(1)12-(-8)+(-7)-15;
(2)(數(shù)學(xué)公式)×(-36)
(3)數(shù)學(xué)公式
(4)數(shù)學(xué)公式
(5)數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式
(6)數(shù)學(xué)公式

解:(1)原式=12+8-7-15=-2;

(2)原式=-28+30-27+14=-11;

(3)原式=-8×()×=4;

(4)原式=-1-=-

(5)原式=1-=-;

(6)原式=5-1=4.
分析:(1)直接去括號(hào)進(jìn)行加減運(yùn)算即可;
(2)直接運(yùn)用乘法的分配律計(jì)算;
(3)先乘方,再算絕對(duì)值,最后算乘除;
(4)按先乘方再乘除,最后算加減的運(yùn)算順序計(jì)算;
(5)按先開(kāi)方,再乘除,最后算加減的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算;
(6)按先乘方,再乘除,最后算加減的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是有理數(shù)、實(shí)數(shù)的運(yùn)算能力.注意:要正確掌握運(yùn)算順序,先乘方后乘除最后算加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直角梯形OABC中,OA∥CB,A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(15,0),B(10,12),動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從O、B兩點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位的速度沿OA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位的速度沿BC向C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).線段OB、PQ相交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE∥OA,交AB于點(diǎn)E,射線QE交x軸于點(diǎn)F.設(shè)動(dòng)點(diǎn)PQ運(yùn)精英家教網(wǎng)動(dòng)時(shí)間為t(單位:秒).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PABQ是等腰梯形,請(qǐng)寫(xiě)出推理過(guò)程;
(2)當(dāng)t=2秒時(shí),求梯形OFBC的面積;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△PQF是等腰三角形?請(qǐng)寫(xiě)出推理過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)一班的暑假活動(dòng)安排中,有一項(xiàng)是小制作評(píng)比.作品上交時(shí)限為8月1日至30日,班委會(huì)把同學(xué)們交來(lái)的作品按時(shí)間順序每5天組成一組,對(duì)每一組的件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:4:1.第三組的頻數(shù)是12.請(qǐng)你回答:
(1)本次活動(dòng)共有
 
件作品參賽;
(2)上交作品最多的組有作品
 
件;
(3)經(jīng)評(píng)比,第四組和第六組分別有10件和2件作品獲獎(jiǎng),那么你認(rèn)為這兩組中哪個(gè)組獲獎(jiǎng)率較高?為什么?
(4)對(duì)參賽的每一件作品進(jìn)行編號(hào)并制作成背面完全一致的卡片,背面朝上的放置,隨機(jī)抽精英家教網(wǎng)出一張卡片,抽到第四組作品的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直角三角形兩直角邊長(zhǎng)度為5,12,則斜邊上的高(  )
A、6
B、8
C、
18
13
D、
60
13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
4x2
(x+y)2
+
4x(1-y)
x+y
+2=0
x-xy
x+y
-
x
x+y
+
1
2
=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的一元二次方程(a-1)x2+a2-1=0的一個(gè)根是x=0,則a等于( 。
A、1
B、-1
C、±1
D、
1
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案