【題目】用﹣a表示的一定是( )

A.正數(shù) B.負(fù)數(shù) C.正數(shù)或負(fù)數(shù) D.以上都不對(duì)

【答案】D

【解析】

試題﹣a表示的有可能是A中說的正數(shù),有可能B中說的負(fù)數(shù),有可能C中說的正數(shù)或負(fù)數(shù).

解:﹣a表示的有可能是A中說的正數(shù),有可能B中說的負(fù)數(shù),有可能C中說的正數(shù)或負(fù)數(shù).

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三角形兩邊的長(zhǎng)分別是4和10,則此三角形第三邊的長(zhǎng)可能是( )
A.5
B.6
C.11
D.16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直徑與等邊ABC的高相等的圓O分別與邊AB、BC相切于點(diǎn)D、E,邊AC過圓心O與圓O相交于點(diǎn)FG

1)求證:DEAC;

2)若ABC的邊長(zhǎng)為a,求ECG的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體育委員帶了500元錢去買體育用品,已知一個(gè)足球a元,一個(gè)籃球b元,說明代數(shù)式500-3a-2b表示的意義.

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【題目】王剛同學(xué)擬了一張招領(lǐng)啟事:今天拾到錢包一個(gè),內(nèi)有人民幣8.5元,請(qǐng)失主到一(1)班認(rèn)領(lǐng)”.你認(rèn)為這個(gè)啟事合理嗎?如果不合理,問題在哪里?請(qǐng)你改正過來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知|x|=3,y=2,而且x<y,則x﹣y=( )
A.1
B.﹣5
C.1或﹣5
D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】深圳市民中心廣場(chǎng)上有旗桿如圖①所示,某學(xué)校興趣小組測(cè)量了該旗桿的高度,如圖②,某一時(shí)刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺(tái)上,另一部分落在斜坡上,測(cè)得落在平臺(tái)上的影長(zhǎng)BC為16米,落在斜坡上的影長(zhǎng)CD為8米,AB⊥BC;同一時(shí)刻,太陽光線與水平面的夾角為45°.1米的標(biāo)桿EF豎立在斜坡上的影長(zhǎng)FG為2米,求旗桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果某三角形第一條邊長(zhǎng)為(2abcm,第二條邊比第一條邊長(zhǎng)(a+bcm,第三條邊比第一條邊的2倍少bcm),求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)(用a、b的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊ABC內(nèi)一點(diǎn),∠AOB=110°,∠BOC=a.將BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得ADC,連接OD.

(1)求證:COD是等邊三角形;

(2)當(dāng)a=150°時(shí),試判斷AOD的形狀,并說明理由;

(3)探究:當(dāng)a為多少度時(shí),AOD是等腰三角形?

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同步練習(xí)冊(cè)答案