如圖,寬為50 cm的矩形圖案由10個(gè)全等的小長(zhǎng)方形拼成,其中一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積為( 。

A. 400 cm2        B. 500 cm2   

C. 600 cm2        D. 4000 cm2

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在三只乒乓球上,分別寫(xiě)有三個(gè)不同的正整數(shù)(用a、b、c表示),三只乒乓球除上面的數(shù)字不同外,其余均相同.將三只乒乓球放在一個(gè)盒子中,無(wú)放回的從中依次摸2只乒乓球,將球上面的數(shù)字相加求和.當(dāng)和為偶數(shù)時(shí),記為事件A;當(dāng)和為奇數(shù)時(shí),記為事件B

(1) 設(shè)計(jì)一組a、b、c的值,使得事件A為必然發(fā)生的事件;

(2) 設(shè)計(jì)一組a、b、c的值,使得事件B發(fā)生的概率大于事件A發(fā)生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若分式的值為0,則=     .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個(gè)菱形,余下一個(gè)四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個(gè)菱形,又余下一個(gè)四邊形,稱為第二次操作;……依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形.如圖1,□ABCD中,若AB=1,BC=2,則□ABCD為1階準(zhǔn)菱形.


(1)判斷與推理:

①鄰邊長(zhǎng)分別為2和3的平行四邊形是       階準(zhǔn)菱形;

②小明為了剪去一個(gè)菱形,進(jìn)行如下操作:如圖2,把□ABCD沿BE折疊(點(diǎn)EAD上),使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F,得到四邊形ABFE.請(qǐng)證明四邊形ABEF是菱形.

(2)操作、探究與計(jì)算:

①已知□ABCD是鄰邊長(zhǎng)分別為1,aa>1),且是3階準(zhǔn)菱形,請(qǐng)畫(huà)出□ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫(xiě)出a的值;

②已知□ABCD的鄰邊長(zhǎng)分別為a,bab),滿足a=6br,b=5rr>0),則□ABCD       階準(zhǔn)菱形.

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如圖,如果AB∥CD,則角α、β、γ之間的關(guān)系式為(    )

A.α+β+γ=360º       B.α-β+γ=180º      

C.α+β+γ=180º       D.α+β-γ=180º  

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若滿足方程組的x、y的值的和為3,則 k的值是______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,L1,L2分別表示一種白熾燈和一種節(jié)能燈的費(fèi)用y(費(fèi)用=燈的售價(jià)+電費(fèi),單位:元)與照明時(shí)間x(h)的函數(shù)圖像,

     (1)根據(jù)圖像分別求出L1,L2的函數(shù)關(guān)系式.

     (2)當(dāng)照明時(shí)間為多少時(shí),兩種燈的費(fèi)用相等?

     (3)假設(shè)兩種燈的使用壽命都是2000h,照明效果一樣.小亮房間計(jì)劃照明2500h,他買(mǎi)了一個(gè)白熾燈和一個(gè)節(jié)能燈,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)最省錢(qián)的用燈方法(直接給出答案,不必寫(xiě)出解答過(guò)程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


單元檢測(cè)后,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)算出全組5位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分為M,如果把M當(dāng)成另一個(gè)

  同學(xué)的分?jǐn)?shù),與原來(lái)的5個(gè)分?jǐn)?shù)一起,算出這6個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值為N,那么M: N為(      )

A.               B.1               C.                D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在△ABC中,ABAC,D為邊BC上一點(diǎn),以AB、BD為鄰邊作平行四邊形ABDE,連接AD、EC.若BDCD,求證:四邊形ADCE是矩形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案