如圖，⊙O上有A，B，C，D四點(diǎn)，其中∠A=80°，那么∠C的度數(shù)是（　�。�
A、40°B、60°
C、80°D、100°
考點(diǎn)：圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)
專題：
分析：直接根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)即可得出結(jié)論．
解答：解：∵四邊形ABCD是圓內(nèi)接四邊形，∠A=80°，
∴∠C=180°-80°=100°．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)，熟知圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A，B，C，D，E五名同學(xué)猜測(cè)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)．
A說(shuō)：“如果我得優(yōu)，那么B也得優(yōu)．”
B說(shuō)：“如果我得優(yōu)，那么C也得優(yōu)．”
C說(shuō)：“如果我得優(yōu)，那么D也得優(yōu)．”
D說(shuō)：“如果我得優(yōu)，那么E也得優(yōu)．”
大家都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，如果A得優(yōu)，那么他們之中有
 
 人得優(yōu)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三名同學(xué)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，每人各自帶了一份禮物（各不相同），三份禮物放在一起，然后甲、乙、丙三名同學(xué)從中隨機(jī)拿一份禮物．
（1）甲、乙、丙三名同學(xué)有且只有一個(gè)拿到的禮物是自己帶來(lái)的禮物的概率；
（2）甲、乙、丙三名同學(xué)拿到的禮物都不是自己帶來(lái)的禮物的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知OC是∠AOB的平分線，則下列結(jié)論不正確的是（　　）
A、∠AOC=∠BOC
B、∠AOC=
1
2
∠AOB
C、∠AOB=2∠BOC
D、∠AOB=∠BOC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)C，D是以2為直徑的半圓上的兩個(gè)點(diǎn)，CD∥AB，若∠CAD=25°，求圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AC=6，求BC和AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AE平分∠BAC，BE⊥AE，AC∥BM，若AB=5，BM=4，求AF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知α為銳角，且cosα≤sin30°，則（　　）
A、0°≤α≤60°
B、60°≤α＜90°
C、0°＜α≤30°
D、30°≤α＜90°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線y=-x+3分別交x軸，y軸于A，B兩點(diǎn)，線段OA上有一動(dòng)點(diǎn)P由原點(diǎn)O向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度，過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)C，線段OA上另有一動(dòng)點(diǎn)Q由點(diǎn)A向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)，它與點(diǎn)P以同樣速度同時(shí)出發(fā)，當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)（如圖），設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）直接寫出點(diǎn)A，B的坐標(biāo)；
（2）求tan∠QCP的值（用含t的代數(shù)式表示）；
（3）若以Q，C，A為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似，求t的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案