【題目】如圖1,點A,B,O,C為數(shù)軸上四點,點A對應(yīng)數(shù)a(a<﹣2),點O對應(yīng)0,點C對應(yīng)3,AB=2 (AB表示點A到點B的距離).
(1)填空:點C到原點O的距離 ,:點B對應(yīng)的數(shù) .(用含有a的式子)
(2)如圖2,將一刻度尺放在數(shù)軸上,刻度尺上“6cm”和“8.7cm”分別對應(yīng)數(shù)軸上的點O和點C,若BC=5,求a的值和點A在刻度尺上對應(yīng)的刻度.
(3)如圖3,在(2)的條件下,點A以1單位長度/秒的逮度向右運動,同時點C向左運動,若運動3秒時,點A和點C到原點D的距離相等,求點C的運動速度.)
【答案】(1)3;a+2;(2)C對應(yīng)3,點A在刻度尺上對應(yīng)的刻度為2.4 cm;(3)C的速度是單位長度/秒或單位長度/秒.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)兩點間的距離解答即可;
(2)根據(jù)兩點間的距離解答即可;
(3)根據(jù)題意列出方程解答即可.
試題解析:(1)點C到原點O的距離3;點B對應(yīng)的數(shù)a+2;
(2)∵AB=2,BC=5,C對應(yīng)3
∴a=3﹣7=﹣4,
∵刻度尺上“6cm”和“8.7cm”分別對應(yīng)數(shù)軸上的點D和點C,又OC=3
∴(8.7﹣6)÷3=0.9
即個單位長度對應(yīng)0.9cm,
∵AC=7
∴點A在刻度尺上對應(yīng)的刻度
8.7﹣0.9×7=2.4 cm;
(3)3秒鐘時點A對應(yīng)﹣1
①點C與點A關(guān)于原點對稱
點C的速度單位長度/秒;
②點C與點A重合點C的速度單位長度/秒;
綜上點C的速度是單位長度/秒或單位長度/秒.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線MN∥PQ,點A在直線MN與PQ之間,點B在直線MN上,連結(jié)AB.∠ABM的平分線BC交PQ于點C,連結(jié)AC,過點A作AD⊥PQ交PQ于點D,作AF⊥AB交PQ于點F,AE平分∠DAF交PQ于點E,若∠CAE=45°,∠ACB=∠DAE,則∠ACD的度數(shù)是_____.
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【題目】周末,小明,小紅等同學(xué)隨父母一同去某景點旅游,在購買門票時,小明和小紅有圖1所示的對話,根據(jù)圖2的門票票價和圖1所示的對話內(nèi)容完成下列問題.
(1)他們一共去了幾個成人幾個學(xué)生?
(2)請你幫他們算一算,用哪種方式買票更省錢,省多少?
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【題目】某中學(xué)團委會為了解該校學(xué)生的課余活動情況,采取抽樣的辦法,從閱讀、運動、娛樂、其它等四個方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛好,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)這次抽樣中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)“其它”在扇形圖中所占的圓心角是多少度?
(3)若該校有2500名學(xué)生,你估計全?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生愛好閱讀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外活動時李老師來教室布置作業(yè),有一道題只寫了“學(xué)校校辦廠需制作一塊廣告牌,請來兩名工人.已知師傅單獨完成需4天,徒弟單獨完成需6天”,就因校長叫他聽一個電話而離開教室.
(1)調(diào)皮的小劉說:“讓我試一試,”上去添了“兩人合作需要幾天完成?”請你就小劉添法進行解答.
(2)李老師回教室后選了兩位同學(xué)的問題,合起來在黑板上寫出:現(xiàn)由徒弟先做1天,再兩人合作,完成后共得到報酬450元,如果按各完成工作量計算報酬,那么該如何分配?
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進行了探究活動.如圖,已知一架竹梯AB斜靠在墻角MON處,竹梯AB=13m,梯子底端離墻角的距離BO=5m.
(1)求這個梯子頂端A距地面有多高;
(2)如果梯子的頂端A下滑4 m到點C,那么梯子的底部B在水平方向上滑動的距離BD=4 m嗎?為什么?
(3)亮亮在活動中發(fā)現(xiàn)無論梯子怎么滑動,在滑動的過程中梯子上總有一個定點到墻角O的距離始終是不變的定值,會思考問題的你能說出這個點并說明其中的道理嗎?
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AD=5,點E、F是正方形ABCD內(nèi)的兩點,且AE=FC=3,BE=DF=4,則EF的長為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,斜邊AB=2,O是AB的中點,以O(shè)為圓心,線段OC的長為半徑畫圓心角為90°的扇形OEF,弧EF經(jīng)過點C,則圖中陰影部分的面積為 .
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