某學(xué)生在解應(yīng)用題時，列出了一個正確的方程：

()×2＋＝1

試解這個方程，并根據(jù)此方程編寫一個符合實際的應(yīng)用題．

解：

符合實際的應(yīng)用題為：

答案：
解析：

x＝9　略


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、列方程或方程組解應(yīng)用題：
在“五一”期間，小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩，下面是購買門票時，小明與他爸爸的對話（如圖），試根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）小明他們一共去了幾個成人，幾個學(xué)生？
（2）請你幫助小明算一算，用哪種方式購票更省錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程解應(yīng)用題
（1）某校步行到離學(xué)校12km的A地參加軍訓(xùn)，出發(fā)1小時后，學(xué)校有急事要通知隊伍，派通訊員騎自行車沿同一路線追趕隊伍．已知隊伍的行進(jìn)速度為3km/h，通訊員的騎行速度為5km/h．
①通訊員用多長時間可以趕上隊伍？
②若通訊員想在隊伍到達(dá)A地前趕上隊伍，求通訊員至少每小時行多少千米？
（2）在“五一”黃金周期間，小明、小亮等同學(xué)隨家人一同到江朗山游玩．下面是購買門票時小明與爸爸的看到和想到的（如圖所示）．

①小明他們一共去了幾個成人？幾個學(xué)生？
②請你幫小明算一下，哪種方式更省錢？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程解應(yīng)用題：
（1）小亮和小明兩人按相同的路線從A地出發(fā)到B地，小亮出發(fā)1小時后，小明才出發(fā)，結(jié)果他們兩人同時到達(dá)B地．已知小亮的速度是4公里/時，小明的速度是6公里/時．求A、B兩地間的路程．
（2）小紅：昨天老師帶著我們班同學(xué)去深圳少年宮玩，我們一共去了50人（包括老師），買門票共花了1040元．玩得可開心了！
小明：真羨慕你們，不過聽說門票還是挺貴的．
小紅：是的，老師票每張40元，學(xué)生票每張20元．那你能猜出我們?nèi)チ藥孜焕蠋�，幾位學(xué)生嗎？
小明：去了…
根據(jù)以上的對話，你能用解方程的知識幫助小明回答小紅的提問嗎？
（3）某校校長在國慶節(jié)帶領(lǐng)該校市級“三好學(xué)生”外出旅游，甲旅行社說“如果校長買一張票，則其余學(xué)生可享受半價優(yōu)惠”，乙旅行社說“包括校長在內(nèi)全部按票價的6折優(yōu)惠”（即按票的60%收費）．現(xiàn)在全票價為240元，學(xué)生數(shù)為5人，請算一下哪家旅行社優(yōu)惠？你喜歡哪家旅行社？如果是一位校長，兩名學(xué)生呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•順義區(qū)）列方程或方程組解應(yīng)用題：
在“五一”期間，小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩，下面是購買門票時，小明與他爸爸的對話（如圖），試根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）小明他們一共去了
8
8
個成人，
4
4
個學(xué)生．
（2）請你幫助小明算一算，購買
團(tuán)體票
團(tuán)體票
方式購票更省錢．

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