精英家教網(wǎng)己知如圖,AD=12cm,AC=BD=8cm,E、F分別是AB,CD的中點,求EF+2FB的長.
分析:由已知條件可知,BC=AC+BD-AD,又因為E、F分別是線段AB、CD的中點,故EF=BC+
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(AB+CD),再由AD-AC=4,可求出CF、FD、AE、EB都為2,則求出FB,從而求得EF+2FB的長.
解答:解:∵AD=12cm,AC=BD=8cm,
∴BC=AC+BD-AD=4cm;
∴EF=BC+
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(AB+CD)=4+
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2
×8=8cm,
∵AD-AC=CD=12-8=4,
∴CF=
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2
CD=2cm,
∴FB=BC+CF=6cm,
所以EF+2FB=8+2×6=20cm,
答:EF+2FB的長為20cm.
點評:此題考查的知識點是比較線段的長短,關(guān)鍵是在一條直線或線段上的線段的加減運算和倍數(shù)運算,首先明確線段間的相互關(guān)系,最好準確畫出幾何圖形,再根據(jù)題意進行計算.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,己知正方形ABCD的邊長為12,點P為CD邊上的一個動點(點P與D、C不重合),AP的垂直平分線EF分別交AD、AP、BC于點F、H、E,交AB的延長線于點G.
(1)證明:△BGE∽△HAF;
(2)判斷EF與AP是否相等,并給出證明;
(3)連AE,若△AEH的面積是△AFH面積的2倍,試求此時FG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,己知正方形ABCD的邊長為12,點P為CD邊上的一個動點(點P與D、C不重合),AP的垂直平分線EF分別交AD、AP、BC于點F、H、E,交AB的延長線于點G.
(1)證明:△BGE∽△HAF;
(2)判斷EF與AP是否相等,并給出證明;
(3)連AE,若△AEH的面積是△AFH面積的2倍,試求此時FG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年廣東省廣州市番禺區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,己知正方形ABCD的邊長為12,點P為CD邊上的一個動點(點P與D、C不重合),AP的垂直平分線EF分別交AD、AP、BC于點F、H、E,交AB的延長線于點G.
(1)證明:△BGE∽△HAF;
(2)判斷EF與AP是否相等,并給出證明;
(3)連AE,若△AEH的面積是△AFH面積的2倍,試求此時FG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年廣東省廣州市番禺區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•番禺區(qū)二模)如圖,己知正方形ABCD的邊長為12,點P為CD邊上的一個動點(點P與D、C不重合),AP的垂直平分線EF分別交AD、AP、BC于點F、H、E,交AB的延長線于點G.
(1)證明:△BGE∽△HAF;
(2)判斷EF與AP是否相等,并給出證明;
(3)連AE,若△AEH的面積是△AFH面積的2倍,試求此時FG的長.

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