(1)如圖1,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點(diǎn)A,B,C.用直尺和圓規(guī)畫出該圓弧所在圓的圓心O的位置(不用寫作法,保留作圖痕跡),并依圖直接寫出該圓弧的半徑為______.
(2)如圖2,點(diǎn)B為AC中點(diǎn),弦AC=8,BD⊥AC于D,BD=2,過A作該圓弧的切線,交DB的延長線于P,求PA的長.

解:(1)如圖1,分別作AB于BC的垂直平分線,交點(diǎn)即為O;
連接OA,
OA==2
故答案為:2;

(2)如圖2,設(shè)圓心為O,連接OA,OD,
∵BD⊥AC,點(diǎn)B為AC中點(diǎn),
∴點(diǎn)B,D,O在同一條直線上,
∴AD=AC=4,
設(shè)OA=x,則OD=OB-BD=x-2,
∵OA2=OD2+AD2
∴x2=16+(x-2)2,
解得:x=5,
∴OA=OB=5,OD=3,
∵AD是⊙O的切線,
∴OA⊥PA,
∴∠P+∠O=90°,
∵∠O+∠OAD=90°,
∴∠P=∠OAD,
∵∠ADO=∠PDA=90°,
∴△PAD∽△AOD,
,
,
∴PA=
分析:(1)由垂徑定理的知識,即可求得分別作AB于BC的垂直平分線,交點(diǎn)即為O;然后由勾股定理求得該圓弧的半徑;
(2)首先設(shè)圓心為O,連接OA,OD,由勾股定理,即可求得OA與OD的值,易得△PAD∽△AOD,然后由相似三角形的對應(yīng)邊成比例,求得PA的長.
點(diǎn)評:此題考查了切線的性質(zhì)、垂徑定理、相似三角形的判定與性質(zhì)以及勾股定理.此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

規(guī)劃中的武漢過江隧道兩端入口分別位于漢口岸邊的點(diǎn)A和武昌一岸的點(diǎn)B.AB與武昌一岸的夾角為97°(如圖2).
(1)為了測量隧道長度,測量人員設(shè)計了如下方案:如圖1,在武昌岸邊取一點(diǎn)C,測得∠CAB=7°,量得CB=150m,據(jù)此設(shè)計求出隧道AB的長度;(參考數(shù)據(jù):sin83°≈0.99,cos83°≈0.12,tan83°≈8.14)
(2)除(1)的測量方案外,請你在圖2中再設(shè)計出一種測量隧道長度的方案.
要求:①在圖2中畫出設(shè)計草圖,用a,b等字母表示某些可直接量出的線段長度;
②根據(jù)測量數(shù)據(jù),直接寫出所求隧道的長度(用含a,b等字母的式子表示,單精英家教網(wǎng)位:m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點(diǎn)A,B,C.用直尺和圓規(guī)畫出該圓弧所在圓的圓心O的位置(不用寫作法,保留作圖痕跡),并依圖直接寫出該圓弧的半徑為
2
5
2
5

(2)如圖2,點(diǎn)B為AC中點(diǎn),弦AC=8,BD⊥AC于D,BD=2,過A作該圓弧的切線,交DB的延長線于P,求PA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,?ABCD在平面直角坐標(biāo)系中,AD=6,若OA、OB的長是關(guān)于x的一元二次方程x2-7x+12=0的兩個根,且OA>OB.

(1)求AB的長;
(2)求CD的所在直線的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿B→A方向運(yùn)動,過P作x軸的垂線交x軸于點(diǎn)E,若S△PBE=
1
3
S△ABO,求此時點(diǎn)P的坐標(biāo).
(4)在(3)中,若動點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A后沿AD方向以原速度繼續(xù)向點(diǎn)D運(yùn)動,PE與DC邊交于點(diǎn)F,如圖(2),是否存在這樣的t值,使得S△PBF=
1
3
S△ABO?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)在如圖所示的單位正方形網(wǎng)格中,△ABC的面積為
7
7
平方單位;
(2)將△ABC向右平移7個單位,再向上后平移1得到△A′B′C′,請畫出△A′B′C′;
(3)畫出△AB″C,使△AB″C與△ABC全等.(B″在格點(diǎn)上)
(4)若△A″BC的面積與△ABC面積相同,則A″(A″在格點(diǎn)上)的位置(除A點(diǎn)外)共有
3
3
個.

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