【題目】小夏同學(xué)從家到學(xué)校有，兩條不同的公交線路．為了解早高峰期間這三條線路上的公交車從甲地到乙地的用時(shí)情況，在每條線路上隨機(jī)選取了500個(gè)班次的公交車，收集了這些班次的公交車用時(shí)（單位：分鐘）的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)如下：

公交車用時(shí)

頻數(shù)

公交車路線

總計(jì)

59

151

166

124

500

43

57

149

251

500

據(jù)此估計(jì)，早高峰期間，乘坐線路“用時(shí)不超過(guò)35分鐘”的概率為__________，若要在40分鐘之內(nèi)到達(dá)學(xué)校，應(yīng)盡量選擇乘坐__________（填或）線路．

【答案】0.2 A

【解析】

根據(jù)題意用“用時(shí)不超過(guò)35分鐘”的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可求得概率，并且分別求出乘坐、B路線“用時(shí)不超過(guò)40分”的概率進(jìn)行比較判斷即可.

解：乘坐路線“用時(shí)不超過(guò)35分鐘”的概率為，

若乘坐路線“用時(shí)不超過(guò)40分”的概率，

若乘坐路線“用時(shí)不超過(guò)40分”的概率，

故若40分之內(nèi)到達(dá)學(xué)校，應(yīng)盡量選擇乘坐路線．

故答案為：0.2；A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線與軸交于點(diǎn)、（左右），與軸交于點(diǎn)，且．

（1）求拋物線的解析式；

（2）如圖2，點(diǎn)在第一象限拋物線上，連接，若，求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）在（2）的條件下，如圖3，過(guò)點(diǎn)作軸，線段經(jīng)過(guò)點(diǎn)，與拋物線交于點(diǎn)，連接、，，點(diǎn)在線段上，連接，交于點(diǎn)，點(diǎn)在上，連接，交于點(diǎn)，若，，，求點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校教務(wù)處為了解九年級(jí)學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)能力，隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如表，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（其中學(xué)習(xí)能力指數(shù)級(jí)別“1”級(jí)，代表學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)；“2”級(jí)，代表學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；“3”級(jí)，代表學(xué)習(xí)能力一般；“4“級(jí)，代表學(xué)習(xí)能力較弱）請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．

（1）本次抽查的學(xué)生人數(shù)　 　人，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）本次抽查學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”能力指數(shù)級(jí)別的眾數(shù)為　 　級(jí)，中位數(shù)為　 　級(jí)．

（3）已知學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的學(xué)生中只有1名女生，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取兩人寫有關(guān)“居家學(xué)習(xí)”的報(bào)告，請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求所抽查的兩位學(xué)生中恰好是一男一女的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形OABC是矩形，四邊形ADEF是正方形，點(diǎn)A、D在x軸的負(fù)半軸上，點(diǎn)C在y軸的正半軸上，點(diǎn)F在AB上，點(diǎn)B、E在反比例函數(shù)y＝（k為常數(shù)，k≠0）的圖象上，正方形ADEF的面積為4，且BF＝2AF，則k值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于⊙P及一個(gè)矩形給出如下定義：如果⊙P上存在到此矩形四個(gè)頂點(diǎn)距離都相等的點(diǎn)，那么稱⊙P是該矩形的“等距圓”．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，矩形ABCD的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為（，），頂點(diǎn)C、D在x軸上，且OC=OD.

（1）當(dāng)⊙P的半徑為4時(shí)，

①在P1（，），P2（，），P3（，）中可以成為矩形ABCD的“等距圓”的圓心的是 ；

②如果點(diǎn)P在直線上，且⊙P是矩形ABCD的“等距圓”，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（2）已知點(diǎn)P在軸上，且⊙P是矩形ABCD的“等距圓”，如果⊙P與直線AD沒(méi)有公共點(diǎn)，直接寫出點(diǎn)P的縱坐標(biāo)m的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線與軸交于點(diǎn)，其對(duì)稱軸與軸交于點(diǎn)．

（1）求點(diǎn)，的坐標(biāo)；

（2）設(shè)直線與直線關(guān)于該拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱，

①求直線的解析式

②若該拋物線在這一段位于直線的上方，并且在這一段位于直線的下方，求該拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員2018年前5個(gè)月的銷售額（單位：萬(wàn)元）如下表：

月份

銷售額

人員

第1月

第2月

第3月

第4月

第5月

甲

6

9

10

8

8

乙

5

7

8

9

9

丙

5

9

10

5

11

（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，將下表補(bǔ)充完整：

統(tǒng)計(jì)值

數(shù)值

人員

平均數(shù)（萬(wàn)元）

眾數(shù)（萬(wàn)元）

中位數(shù)（萬(wàn)元）

方差

甲

8

8

1.76

乙

7.6

8

2.24

丙

8

5

（2）甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員都說(shuō)自己的銷售業(yè)績(jī)好，你贊同誰(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，等腰三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別落在反比例函數(shù)與的圖象上,并且底邊經(jīng)過(guò)原點(diǎn),則__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面內(nèi)由極點(diǎn)、極軸和極徑組成的坐標(biāo)系叫做極坐標(biāo)系．如圖，在平面上取定一點(diǎn)O稱為極點(diǎn)；從點(diǎn)O出發(fā)引一條射線Ox稱為極軸；線段OM的長(zhǎng)度稱為極徑．點(diǎn)M的極坐標(biāo)就可以用線段OM的長(zhǎng)度以及從Ox轉(zhuǎn)動(dòng)到OM的角度（規(guī)定逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)角度為正）來(lái)確定，即M（4，30°）或M（4，-330°）或M（4，390°）等，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）．

A.點(diǎn)M關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)M1的極坐標(biāo)可以表示為M1（4，-30°）

B.點(diǎn)M關(guān)于原點(diǎn)O中心對(duì)稱點(diǎn)M2的極坐標(biāo)可以表示為M2（4，570°）

C.以極軸Ox所在直線為x軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系，則極坐標(biāo)M（4，30°）轉(zhuǎn)化為平面直角坐標(biāo)的坐標(biāo)為M（2，2）

D.把平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)N（-4，4）轉(zhuǎn)化為極坐標(biāo)，可表示為N（，135°）

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