利用一個(gè)點(diǎn)、一條線段、一個(gè)正三角形（或等腰三角形）、一個(gè)正方形（或長(zhǎng)方形）設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖案，并說(shuō)明你希望表達(dá)的含義．
考點(diǎn)：利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)畫(huà)出圖形即可．
解答：解：如圖所示．
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點(diǎn)評(píng)：本題考查的是利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案，熟知軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
x+1
x-1
的值為0，則x的值為（　　）
A、0B、1C、-1D、±1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，b=1，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將拋物線y=x2先向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后，所得的拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系是（　　）
A、y=（x+1）2+3
B、y=（x-1）2-3
C、y=（x+1）2-3
D、y=（x-1）2+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方程中有實(shí)數(shù)根的是（　　）
A、x2+x+2=0
B、x2-x-1=0
C、x2-x+2=0
D、x2-x+3=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是4×4正方形網(wǎng)格，其中已有3個(gè)小方格涂成了黑色，請(qǐng)你在13個(gè)白色小方格中選出一個(gè)也涂成黑色，使整個(gè)黑色的小方格圖案成軸對(duì)稱(chēng)圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小李和小張決定把省下的零用錢(qián)存起來(lái)，這個(gè)月小李存了168元，小張存了87元．從下個(gè)月開(kāi)始小李每月存16元，小張每月存25元，問(wèn)幾個(gè)月后小張的存款數(shù)能超過(guò)小李？（試根據(jù)題意列不等式）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將3枚相同硬幣依次放入一個(gè)4×4的正方形格子中（每個(gè)正方形格子只能放1枚硬幣）．則所放的3枚硬幣中，任意兩個(gè)都不同行且不同列的概率為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某自行車(chē)廠計(jì)劃一周生產(chǎn)自行車(chē)700輛，平均每天生產(chǎn)100輛，但由于種種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入，如表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)）：
 星期 一 二三  四五  六日 
 增減/輛+5-2 -4+12-10+16 -9
（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期六生產(chǎn)自行車(chē)
 
輛；
（2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最小的一天多生產(chǎn)自行車(chē)
 
輛；
（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實(shí)際生產(chǎn)自行車(chē)多少輛？
（4）該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制，每生產(chǎn)一輛車(chē)工人可得50元，若超額完成任務(wù)，則超過(guò)部分每輛另獎(jiǎng)15元；少生產(chǎn)一輛扣20元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案