【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=﹣x+4的圖象與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象相交于A,B兩點,與x軸相交于點C,連接OB,且BOC的面積為2.則k=______.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與軸交于和兩點,與軸正半軸交于點,若的面積,
(1)求拋物線的對稱軸及解析式.
(2)若為對稱軸上一點,且,以、為頂點作正方形(、、、順時針排列),若正方形有兩個頂點在拋物線上,求的值.
(3)如圖,、兩點關(guān)于對稱軸對稱,一次函數(shù)過點,且與拋物線只有唯一一個公共點,平移直線交拋物線于、兩點(點在點上方),請你猜想與的數(shù)量關(guān)系并加以證明.
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【題目】如圖,已知半徑為2的⊙O與直線l相切于點A,點P是直徑AB左側(cè)半圓上的動點,過點P作直線l的垂線,垂足為C,PC與⊙O交于點D,連接PA、PB,設(shè)PC的長為x(2<x<4),則PDCD的最大值是( ).
A.2B.3C.4D.6
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【題目】如下圖所示,在直角坐標系中,以為圓心的與軸相交于兩點,與軸相交于兩點,連接.
(1)上有一點,使得.求證;
(2)在(1)的結(jié)論下,延長到點,連接,若,請證明與相切;
(3)如果,的半徑為2,求(2)中直線的解析式.
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD,點F是BC上的一點,連接AF,∠FAD=60°,AE平分∠FAD,交CD于點E,且點E是CD的中點,連接EF,已知AD=5,CF=3,則EF=_____.
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【題目】某校為了了解學(xué)生對中國民族樂器的喜愛情況,隨機抽取了本校的部分學(xué)生進行調(diào)查(每名學(xué)生選擇并且只能選擇一種喜愛的樂器),現(xiàn)將收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次共抽取 學(xué)生調(diào)查,扇形統(tǒng)計圖中的x= ;
(2)請補全統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中“揚琴”所對扇形的圓心角是多少度;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請你估計該校喜愛“二胡”的學(xué)生約有多少名.
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【題目】如圖,過直線上一點作軸于點,線段交函數(shù)的圖像于點,點為線段的中點,點關(guān)于直線的對稱點的坐標為.
(1)求、的值;
(2)求直線與函數(shù)圖像的交點坐標;
(3)直接寫出不等式的解集.
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【題目】問題呈現(xiàn)
如圖1,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,連接格點、和、,與相交于點,求的值.
方法歸納
求一個銳角的三角函數(shù)值,我們往往需要找出(或構(gòu)造出)一個直角三角形.觀察發(fā)現(xiàn)問題中不在直角三角形中,我們常常利用網(wǎng)格畫平行線等方法解決此類問題.比如連接格點、,可得,則,連接,那么就變換到中.
問題解決
(1)直接寫出圖1中的值為_________;
(2)如圖2,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,與相交于點,求的值;
思維拓展
(3)如圖3,,,點在上,且,延長到,使,連接交的延長線于點,用上述方法構(gòu)造網(wǎng)格求的度數(shù).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A的坐標為(0,2),點B的坐標為(1,0),連結(jié)AB,以AB為邊在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,直線BD交雙曲線y═(k≠0)于D、E兩點,連結(jié)CE,交x軸于點F.
(1)求雙曲線y=(k≠0)和直線DE的解析式.
(2)求的面積.
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