如圖，有一塊直角三角板XYZ放置在△ABC上，恰好三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ分別經(jīng)過點(diǎn)B，C．若∠A=40°，則∠ABX+∠ACX=（　�。�
A、25°B、30°
C、45°D、50°
考點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理
專題：
分析：根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠ABC+∠ACB=140°，∠XBC+∠XCB=90°，即可求出答案．
解答：解：∵△ABC中，∠A=40°，
∴∠ABC+∠ACB=140°，
∵在△BCX中，∠BXC=90°，
∴∠XBC+∠XCB=90°，
∴∠ABX+∠ACX=140°-90°=50°，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了三角形內(nèi)角和定理的應(yīng)用，注意：三角形的內(nèi)角和等于180°．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若二次方程式x2+ax+93=0二根為r，s，且x2-22x+b=0二根為r+1，s+1，則b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三人排隊(duì)抓鬮，其中一個(gè)是有物之鬮，另外兩個(gè)是白鬮，則第一個(gè)人抓到有物之鬮的概率是
 
，第三個(gè)人抓到有物之鬮的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)用邊長(zhǎng)相等且邊數(shù)分別為a、b、c、d（邊數(shù)不全相等）的四種正多邊形剛好能進(jìn)行平面鑲嵌，則
1
a
+
1
b
+
1
c
+
1
d
=（　�。�
A、1
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)軸上有四個(gè)互不相等的有理數(shù)a、b、c、d，若|a-b|+|b-c|=c-a，設(shè)d在a、c之間，則|a-d|+|d-c|+|c-b|-|a-c|=（　　）
A、d-bB、c-b
C、d-cD、d-a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一次函數(shù)y=3x-1的圖象向上平移3個(gè)單位，可得到的圖象的函數(shù)解析式是（　�。�
A、y=3x+3
B、y=3x+2
C、y=3x-4
D、y=3x-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法：[1]兩個(gè)菱形一定相似；[2]兩個(gè)等邊三角形一定相似；[3]兩個(gè)正方形一定相似；[4]兩個(gè)矩形一定相似；[5]兩個(gè)全等三角形一定相似；[6]兩個(gè)直角三角形一定相似．其中正確的有（　�。﹤�(gè)．
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）
6
×
8
；
（2）
a2b
•
32a3b
（a＞0，b＞0）；
（3）
48
÷
3
-
1
2
×
12
+
24
；
（4）3（
3
-π）0-
20
-
15
5
+（-1）2013．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

自去年底“中國(guó)式過馬路”引發(fā)熱議后，全國(guó)部分城市對(duì)行人闖紅燈的行為開始嚴(yán)管嚴(yán)查甚至嚴(yán)罰，但在交警執(zhí)法過程中，出現(xiàn)了行人反抗，甚至對(duì)交警拳打腳蹋的現(xiàn)象對(duì)這一新的處罰措施，公眾態(tài)度如何？為此，我校一課外活動(dòng)小組在班上隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)，并將對(duì)此措施的態(tài)度分為“非常贊同”、“贊同”、“不太贊同”、“不贊同”四個(gè)選項(xiàng)，分別記作A、B．C，D根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圈

（1）本次被調(diào)查的同學(xué)共有
 
人，并將扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）該數(shù)學(xué)興趣小組決定從“非常贊同”和“贊同”的同學(xué)中各選一人代表本班參加學(xué)校的交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)答．若“非常贊同”的同學(xué)和“贊同”的同學(xué)中都備有1名女生請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法，求出所選兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案