(本題6分)

在一個陽光明媚、清風(fēng)徐來的周末,小明和小強一起到郊外放風(fēng)箏﹒他們把風(fēng)箏放飛后,將兩個風(fēng)箏的引線一端都固定在地面上的C處(如圖).現(xiàn)已知風(fēng)箏A的引線(線段AC)長20m,風(fēng)箏B的引線(線段BC)長24m,在C處測得風(fēng)箏A的仰角為60°,風(fēng)箏B的仰角為45°.

(1)試通過計算,比較風(fēng)箏A與風(fēng)箏B誰離地面更高?

(2)求風(fēng)箏A與風(fēng)箏B的水平距離.   (精確到0.01 m;)

 

 

(1)風(fēng)箏A比風(fēng)箏B離地面更高

(2)6.97米

解析:

解:(1)分別過A,B作地面的垂線,垂足分別為D,E.在Rt△ADC中,

∵AC﹦20,∠ACD﹦60°,

∴AD﹦20×sin 60°﹦10≈17.32m

       在Rt△BEC中,

∵BC﹦24,∠BEC﹦45°,

∴BE﹦24×sin 45°﹦12≈16.97

       ∵17.32>16.97

       ∴風(fēng)箏A比風(fēng)箏B離地面更高. …………………………………………3分

   (2)在Rt△ADC中,

∵AC﹦20,∠ACD﹦60°,

∴DC﹦20×cos 60°﹦10 m

       在Rt△BEC中,

∵BC﹦24,∠BEC﹦45°,∴EC﹦BC≈16.97 m

       ∴EC-DC≈16.97-10﹦6.97m

       即風(fēng)箏A與風(fēng)箏B的水平距離約為6.97m.………………………3分

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(本題6分)
在一個陽光明媚、清風(fēng)徐來的周末,小明和小強一起到郊外放風(fēng)箏﹒他們把風(fēng)箏放飛后,將兩個風(fēng)箏的引線一端都固定在地面上的C處(如圖).現(xiàn)已知風(fēng)箏A的引線(線段AC)長20m,風(fēng)箏B的引線(線段BC)長24m,在C處測得風(fēng)箏A的仰角為60°,風(fēng)箏B的仰角為45°.

(1)試通過計算,比較風(fēng)箏A與風(fēng)箏B誰離地面更高?
(2)求風(fēng)箏A與風(fēng)箏B的水平距離.    (精確到0.01 m;)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年高級中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(山東萊蕪) 題型:解答題

(本題6分)
在一個陽光明媚、清風(fēng)徐來的周末,小明和小強一起到郊外放風(fēng)箏﹒他們把風(fēng)箏放飛后,將兩個風(fēng)箏的引線一端都固定在地面上的C處(如圖).現(xiàn)已知風(fēng)箏A的引線(線段AC)長20m,風(fēng)箏B的引線(線段BC)長24m,在C處測得風(fēng)箏A的仰角為60°,風(fēng)箏B的仰角為45°.

(1)試通過計算,比較風(fēng)箏A與風(fēng)箏B誰離地面更高?
(2)求風(fēng)箏A與風(fēng)箏B的水平距離.    (精確到0.01 m;)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省南平市八年級數(shù)學(xué)卷一次函數(shù)單元測試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題8分)一個實驗室在0:00—2:00保持20℃的恒溫,在2:00—4:00勻速升溫,每小時升高5℃,寫出時間t(單位:時)與實驗室溫度T(單位:℃)之間的函數(shù)解析式,并畫出圖象。

 

 

 

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(本題6分)

在一個陽光明媚、清風(fēng)徐來的周末,小明和小強一起到郊外放風(fēng)箏﹒他們把風(fēng)箏放飛后,將兩個風(fēng)箏的引線一端都固定在地面上的C處(如圖).現(xiàn)已知風(fēng)箏A的引線(線段AC)長20m,風(fēng)箏B的引線(線段BC)長24m,在C處測得風(fēng)箏A的仰角為60°,風(fēng)箏B的仰角為45°.

(1)試通過計算,比較風(fēng)箏A與風(fēng)箏B誰離地面更高?

(2)求風(fēng)箏A與風(fēng)箏B的水平距離.    (精確到0.01 m;)

 

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