【題目】大于1的正整數(shù)m的三次冪可“分裂”成若干個連續(xù)奇數(shù)的和.如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…,若m3“分裂”后,其中有一個奇數(shù)是347,則m的值是_____.
【答案】19;
【解析】
觀察可知,分裂成的奇數(shù)的個數(shù)與底數(shù)相同,然后求出到m3的所有奇數(shù)的個數(shù)的表達(dá)式,再求出奇數(shù)347的是從3開始的第173個數(shù),然后確定出173所在的范圍即可得解.
解:∵底數(shù)是2的分裂成2個奇數(shù),底數(shù)為3的分裂成3個奇數(shù),底數(shù)為4的分裂成4個奇數(shù),
∴m3分裂成m個奇數(shù),
所以,到m3的奇數(shù)的個數(shù)為:2+3+4+…+m=,
∵2n+1=347,n=173,
∴奇數(shù)347是從3開始的第173個奇數(shù),
∵=170,
=189,
∴第173個奇數(shù)是底數(shù)為19的數(shù)的立方分裂的奇數(shù)的其中一個,
即m=19.
故答案為:19.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生最喜愛的球類運動,某初中在全校2000名學(xué)生中抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求學(xué)生只能從“A(籃球)、B(羽毛球)、C(足球)、D(乒乓球)”中選擇一種.
(1)小明直接在八年級學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查了一些同學(xué).他的抽樣是否合理?請說明理由.
(2)小王從各年級隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,整理數(shù)據(jù),繪制出下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:
①請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
②估計該初中最喜愛乒乓球的學(xué)生人數(shù)約為 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,D,F(xiàn)分別為CB,BA上的點,且CD=BF,以AD為邊作等邊三角形ADE。
求證:(1)△ACD≌△CBF;
(2)四邊形CDEF為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:線段AB=20cm.
(1)如圖1:點P沿線段AB自A點向B點以2厘米/秒運動,點P出發(fā)2秒后,點Q沿線段BA自B點向A點以3厘米/秒運動,問再經(jīng)過幾秒后P、Q相距5cm?
(2)如圖2:,點P繞著點O以60度/秒的速度逆時針旋轉(zhuǎn)一周停止,同時點Q沿直線BA自B點向A點運動,假若點P、Q兩點能相遇,求點Q運動的速度 .
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【題目】小杰到食堂打飯,看到A,B兩窗口前面排隊的人一樣多,就站在A窗口隊伍的里面,過了2分鐘,他發(fā)現(xiàn)A窗口每分鐘有4人打了飯離開隊伍,B窗口每分鐘有6人打了飯離開隊伍,且B窗口隊伍后面每分鐘增加5人.此時,若小杰迅速從A窗口隊伍轉(zhuǎn)移到B窗口后面重新排隊,將比繼續(xù)在A窗口排隊提前30秒買到飯,求開始時每個窗口的隊伍有多少人排隊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于實數(shù)a,我們規(guī)定:用符號[]表示不大于的最大整數(shù),稱[]為a的根整數(shù),例如:[]=3,[]=3.
(1)仿照以上方法計算:[] = ;[] = .
(2)若[]=1,寫出滿足題意的x的整數(shù)值 .
如果我們對a連續(xù)求根整數(shù),直到結(jié)果為1為止.例如:對10連續(xù)求根整數(shù)2次 []=3→[]=1,這時候結(jié)果為1.
(3)對100連續(xù)求根整數(shù), 次之后結(jié)果為1.
(4)只需進(jìn)行3次連續(xù)求根整數(shù)運算后結(jié)果為1的所有正整數(shù)中,最大的是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是放在地面上的一個長方體盒子,其中AB=18cm,BC=12cm,BF=10cm,點M在棱AB上,且AM=6cm,點N是FG的中點,一只螞蟻要沿著長方體盒子的表面從點M爬行到點N,它需要爬行的最短路程為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個幾何體及它的表面展開圖如圖所示.(幾何體的上、下底面均為梯形)
(1)寫出這個幾何體的名稱;
(2)計算這個幾何體的側(cè)面積和左視圖的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知多項式2x2+x3+x﹣5x4﹣.
(1)請指出該多項式是幾次幾項式,并寫出它的二次項、一次項和常數(shù)項;
(2)按要求把這個多項式重新排列:①按x的降冪排列;②按x的升冪排列.
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