【題目】如圖,已知A,B,C,D為矩形的四個頂點,AB=16 cm,AD=6 cm,動點P,Q分別從點A,C同時出發(fā),點P以3 cm/s的速度向點B移動,一直到點B為止,點Q以2 cm/s的速度向點D移動,當(dāng)點P停止運(yùn)動時,點Q也停止運(yùn)動.問:
(1)P,Q兩點從開始出發(fā)多長時間時,四邊形PBCQ的面積是33 cm2?
(2)P,Q兩點從開始出發(fā)多長時間時,點P與點Q之間的距離是10 cm?
【答案】(1) P,Q兩點從開始出發(fā)5s時,四邊形PBCQ的面積是33cm2;(2) P,Q兩點從開始出發(fā)1.6s或4.8s時,點P與點Q之間的距離是10cm.
【解析】試題分析:(1)、首先設(shè)xs時面積為33,然后根據(jù)梯形的面積計算法則列出方程,從而求出答案;(2)、過點Q作QH⊥AB于H,然后求出PH的長度,最后根據(jù)Rt△PHQ的勾股定理求出未知數(shù)的值得出答案.
試題解析:解:(1)設(shè)P,Q兩點從開始出發(fā)xs時,四邊形PBCQ的面積是33cm2.
則由題意得×(16-3x+2x)×6=33,
解得x=5.(3分)∵16÷3=>5,
∴x=5符合題意.
故P,Q兩點從開始出發(fā)5s時,四邊形PBCQ的面積是33cm2;
(2)設(shè)P,Q兩點從開始出發(fā)ys時,點P與Q之間的距離是10cm,
過點Q作QH⊥AB于H,
∴∠QHA=90°.∵四邊形ABCD是矩形,∴∠A=∠D=90°,
∴四邊形ADQH是矩形,∴AH=DQ=(16-2y)cm,QH=AD=6cm,
∴當(dāng)P點在H點上方時,PH=AH-AP=16-2y-3y=(16-5y)(cm);當(dāng)P點在H點下方時,PH=AP-AH=3y-(16-2y)=(5y-16)(cm), ∴PH=|16-5y|cm.
在Rt△PQH中,根據(jù)勾股定理得PH2+QH2=PQ2,
即(16-5y)2+62=102,解得y1=1.6,y2=4.8. ∵16÷3=,
∴y1=1.6和y2=4.8均符合題意.
故P,Q兩點從開始出發(fā)1.6s或4.8s時,點P與點Q之間的距離是10cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日期間大家都有吃粽子的習(xí)慣.某超市去年銷售蛋黃粽、肉粽、豆沙粽的數(shù)量比為3:5:2.根據(jù)市場調(diào)查,超市決定今年在去年銷售量的基礎(chǔ)上進(jìn)貨,肉粽增加20%、豆沙粽減少10%、蛋黃粽不變.為促進(jìn)銷售,將全部粽子包裝成三種禮盒,禮盒A有2個蛋黃粽、4個肉粽、2個豆沙粽,禮盒B有3個蛋黃粽、3個肉粽、2個豆沙粽,禮盒C有2個蛋黃粽、5個肉粽、1個豆沙粽,其中禮盒A和C的總數(shù)不超過200盒,禮盒B和C的總數(shù)超過210盒.每個蛋黃粽、肉粽、豆沙粽的售價分別為6元、5元、4元,且A、B、C三種禮盒的包裝費(fèi)分別為10元、12元、9元(禮盒售價為粽子價格加上包裝費(fèi)).若這些禮盒全部售出,則銷售額為_____元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了豐富學(xué)生的課余生活,準(zhǔn)備從體育用品商店一次性購買若干個排球和籃球,若購買2個排球和1個籃球共需190元.購買3個排球和2個籃球共需330元.
(1)購買一個排球、一個籃球各需多少元?
(2)根據(jù)該校的實際情況,需從體育用品商店一次性購買排球和籃球共100個,要求購買排球和籃球的總費(fèi)用不超過6500元,這所中學(xué)最多可以購買多少個籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A點的坐標(biāo)為(0,3),B點的坐標(biāo)為(-3.0),D為x軸上的一個動點,AE⊥AD,且AE=AD,連接BE交y軸于點M
(1)若D點的坐標(biāo)為(-5.0),求E點的坐標(biāo):
(2)求證:M為BE的中點
(3)當(dāng)D點在x軸上運(yùn)動時,探索:為定值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a>0,c<0)交x軸于點A,B,交y軸于點C,設(shè)過點A,B,C三點的圓與y軸的另一個交點為D.
(1)如圖1,已知點A,B,C的坐標(biāo)分別為(﹣2,0),(8,0),(0,﹣4);
①求此拋物線的表達(dá)式與點D的坐標(biāo);
②若點M為拋物線上的一動點,且位于第四象限,求△BDM面積的最大值;
(2)如圖2,若a=1,求證:無論b,c取何值,點D均為定點,求出該定點坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?/span>
(1)(6x-1)2=25;
(2)x2-2x=2x-1;
(3)x2-x=2;
(4)x(x-7)=8(7-x).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人,育才學(xué)校在設(shè)立學(xué)生獎學(xué)金時規(guī)定:每學(xué)期對學(xué)生的德智體美勞五個方面進(jìn)行三次綜合素質(zhì)評價,分別是:假期綜合素質(zhì)評價、期中綜合素質(zhì)評價、期末綜合素質(zhì)評價,八年級(1)班的小明和八年級(2)班的小亮兩位同學(xué)同時進(jìn)入一等獎學(xué)金測評,他們的三次綜合素質(zhì)評價成績?nèi)缦卤恚?/span>
假期綜合素質(zhì)評價成績 | 期中綜合素質(zhì)評價成績 | 期末綜合素質(zhì)評價成績 | |
小明 | 96 | 91 | 92 |
小亮 | 95 | 93 | 91 |
(1)如果從三次綜合素質(zhì)評價成績穩(wěn)定性的角度來看,誰可以得一等獎學(xué)金?請你通過計算回答;
(2)如果假期綜合素質(zhì)評價成績、期中綜合素質(zhì)評價成績、期末綜合素質(zhì)評價成績按的比例計入最終成績,誰可以得一等獎學(xué)金?請你通過計算回答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB、CD相交于點O,若BE平分∠ABD交CD于F,CE平分∠ACD交AB于G,∠A=45°,∠BEC=40°,則∠D的度數(shù)為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在今年年初,新型冠狀病毒在武漢等地區(qū)肆虐,為了緩解湖北地區(qū)的疫情,全國各地的醫(yī)療隊員都紛紛報名支援湖北,某方艙醫(yī)院需要8組醫(yī)護(hù)人員支援,要求每組分配的人數(shù)相同,若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)多分配1人,則總數(shù)會超過100人,若每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)少分配一人,則總數(shù)不夠90人,那么預(yù)定每組分配的人數(shù)是多少人?
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