10．如圖所示是一種包裝盒的展開圖，廠家準(zhǔn)備在它的山下兩個(gè)面上都印上醒目的產(chǎn)品商標(biāo)圖案（用圖中的“”表示），則印有商標(biāo)圖案的另一個(gè)面為（　�。�
A．AB．BC．DD．E

分析 利用正方體及其表面展開圖的特點(diǎn)解題．

解答 解：這是一個(gè)正方體的平面展開圖，共有六個(gè)面，其中面“B”與面“C”相對(duì)，面“A”與面“D”相對(duì)，面“R”與面“E”相對(duì)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字，解答本題的關(guān)鍵在于注意正方體的空間圖形，從相對(duì)面入手，分析及解答問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18．求多項(xiàng)式-$\frac{1}{2}$x2+20x的最大值．

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1．若關(guān)于x的一元二次方程的二次項(xiàng)系數(shù)為1，其兩根為-1，2，該方程是x2-x-2=0或（x+1）（x-2）=0．．

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18．如果一條直線l經(jīng)過平面內(nèi)三個(gè)不同的點(diǎn)A（m，n），B（-n，-m），C（m+n，m+n），那么直線l不經(jīng)過（　　）
A．第二、四象限B．第一、三象限C．第一象限D．第三象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．探究題
如圖是我國古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的，稱為“楊輝三角”．它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右，由此可見我國古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的！“楊輝三角”中有許多規(guī)律，如它的每一行的數(shù)字正好對(duì)應(yīng)了（a+b）n（n為非負(fù)整數(shù)）的展開式中按a次冪從大到小排列的項(xiàng)的系數(shù)．規(guī)定任何非零數(shù)的零次冪為1，如（a+b）0=1
例如，（a+b）1=a+b展開式中的系數(shù)1、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第二行的數(shù)字；
（a+b）2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字；
（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字．
（1）請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖，寫出（a+b）4的展開：（a+b）4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4．
（2）請(qǐng)你探索第9行正中間的數(shù)字70．
（3）探究解決問題：已知a+b=3，a2+b2=5，求ab的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖，在正方體的平面展開圖中A、B兩點(diǎn)間的距離為6，折成正方體后A、B兩點(diǎn)是正方體的頂點(diǎn)，則這兩個(gè)頂點(diǎn)的距離是（　�。�
A．3$\sqrt{2}$B．$\frac{3\sqrt{2}}{2}$C．6D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某公司招聘人才，對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試，其中甲、乙兩人的成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br />
     閱讀能力思維能力表達(dá)能力
甲938673
乙958179
（1）甲、乙兩人“三項(xiàng)測(cè)試”的平均成績分別為84分、85分；
（2）根據(jù)實(shí)際需要，公司將閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試成績按3：5：2的比確定每位應(yīng)聘者的最后成績，若按此成績?cè)诩�、乙兩人中錄用高分的一個(gè)，誰將被錄用？

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19．設(shè)A，B，C是△ABC的三個(gè)內(nèi)角，且2A＞5B，2C＞3B．試證明△ABC是鈍角三角形．

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20．代數(shù)式-$\frac{π{x}^{2}y}{3}$的系數(shù)是-$\frac{π}{3}$．

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