1.計算 ÷-

2.解方程1-

 

【答案】

 

1.

2.x=2

 【解析】(1)原式=÷-

             =×-

             =-

             =

(2)原方程可化為:2-x=x-3+1

                        2x=4

                        x=2

         經(jīng)檢驗x=2是原方程的根.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•阜寧縣模擬)(1)計算;|-1|-
1
2
12
-(5-π)0+2tan60°
(2)依據(jù)下列解方
0.3x+0.5
0.2
=
2x-1
3
的過程,請在前面的括號內(nèi)填寫變形步驟,在后面的括號內(nèi)填寫變形依據(jù).
解:原方程可變形
3x+5
2
=
2x-1
3
(分數(shù)的基本性質(zhì))
(分數(shù)的基本性質(zhì))
去分母,得3(3x+5)=2(2x-1).去括號,得9x+15=4x-2.
移項
移項
,得9x-4x=-15-2.
(等式的性質(zhì)1)
(等式的性質(zhì)1)
合并,得5x=-17.
系數(shù)化為1
系數(shù)化為1
,得x=-
17
5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某社區(qū)準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓,兩人各射了5箭,他們的總成績(單位:環(huán))相同.小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完善的統(tǒng)計表,并計算了甲成績的平均數(shù)和方差(見小宇的作業(yè)).
小宇的作業(yè):
解:
.
x
=
1
5
(9+4+7+4+6)=6.
S
2
=
1
5
[(9-7)2+(4-6)2+(7-6)2++(4-6)2+(6-6)2]
=
1
5
(9+4+1+4+0)
=3.6
(1)a=
4
4
;
.
x
=
6
6

(2)請完成圖中表示乙成績變化情況的折線;
(3)①觀察圖,可看出
的成績比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”).參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差,并驗證你的判斷.
②請你從平均數(shù)和方差的角度分析,誰將被選中.
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
9 4 7 4 6
7 5 7 a 7

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某社區(qū)準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓,兩人各射了5箭,他們的總成績(單位:環(huán))相同.小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完善的統(tǒng)計表,并計算了甲成績的平均數(shù)和方差(見小宇的作業(yè)).
小宇的作業(yè):
解:數(shù)學公式=數(shù)學公式(9+4+7+4+6)=6.
數(shù)學公式=數(shù)學公式[(9-7)2+(4-6)2+(7-6)2++(4-6)2+(6-6)2]
=數(shù)學公式(9+4+1+4+0)
=3.6
(1)a=______;數(shù)學公式=______.
(2)請完成圖中表示乙成績變化情況的折線;
(3)①觀察圖,可看出______的成績比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”).參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差,并驗證你的判斷.
②請你從平均數(shù)和方差的角度分析,誰將被選中.
第1次第2次第3次第4次第5次
94746
757a7

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(1)計算;|-1|-數(shù)學公式-(5-π)0+2tan60°
(2)依據(jù)下列解方數(shù)學公式=數(shù)學公式的過程,請在前面的括號內(nèi)填寫變形步驟,在后面的括號內(nèi)填寫變形依據(jù).
解:原方程可變形數(shù)學公式=數(shù)學公式______去分母,得3(3x+5)=2(2x-1).去括號,得9x+15=4x-2.______,得9x-4x=-15-2.______合并,得5x=-17.______,得x=-數(shù)學公式

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年江蘇省鹽城市阜寧縣中考適應性考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(1)計算;|-1|--(5-π)+2tan60°
(2)依據(jù)下列解方=的過程,請在前面的括號內(nèi)填寫變形步驟,在后面的括號內(nèi)填寫變形依據(jù).
解:原方程可變形=______去分母,得3(3x+5)=2(2x-1).去括號,得9x+15=4x-2.______,得9x-4x=-15-2.______合并,得5x=-17.______,得x=-

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