【題目】如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90,AD= 2,BC= 4,.以AB為直徑作⊙O,交邊DC于E、F兩點.
(1)求證:DE=CF.
(2)求直徑AB的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)AB=.
【解析】
(1)首先根據(jù)AD∥BC,∠ADC=90,OH⊥DC,得出AD∥OH∥BC,進而根據(jù)OA=OB得出DH=HC,然后根據(jù)垂徑定理得出EH = HF,進而得出DE=CF;
(2)首先根據(jù)∠AGB =∠BCN = 90°,得出AG∥DC,然后根據(jù)AD∥BC,得出AD=CG.,進而得出BG,再根據(jù)三角函數(shù)得出AG,最后根據(jù)勾股定理得出AB.
(1)過點O作OH⊥DC,垂足為H.
∵AD∥BC,∠ADC=90,OH⊥DC,
∴∠BCN=∠OHC=∠ADC =90.
∴AD∥OH∥BC.
又∵OA=OB.
∴DH=HC.
∵OH⊥DC,OH過圓心,
∴EH = HF.
∴DH-EH =HC-HF.
即:DE=CF.
(2)過點A作AG⊥BC,垂足為點G,∠AGB = 90°,
∵∠AGB =∠BCN = 90°,
∴AG∥DC.
∵AD∥BC,
∴AD=CG.
∵AD= 2,BC= 4,
∴BG= BC-CG =2.
在Rt△AGB中,∵,
∴.
在Rt△AGB中,
∴AB=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點坐標為M(1,0),直線與該二次函數(shù)的圖象交于A,B兩點,其中A點的坐標為(3,4),B點在軸上.
(1)求m的值及這個二次函數(shù)的解析式;
(2)若P(,0) 是軸上的一個動點,過P作軸的垂線分別與直線AB和二次函數(shù)的圖象交于D、E兩點.
①當0<< 3時,求線段DE的最大值;
②若直線AB與拋物線的對稱軸交點為N,問是否存在一點P,使以M、N、D、E為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出此時P點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將正方形繞點逆時針旋轉(zhuǎn)后得到正方形,依此方式,繞點連續(xù)旋轉(zhuǎn)2019次得到正方形,如果點的坐標為(1,0),那么點的坐標為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,點P是直線AB上任意一點,聯(lián)結(jié)PC,在∠PCD內(nèi)部作射線CQ與對角線BD交于點Q(與B、D不重合),且∠PCQ=30°.
(1)如圖,當點P在邊AB上時,如果BP=3,求線段PC的長;
(2)當點P在射線BA上時,設(shè),求y關(guān)于的函數(shù)解析式及定義域;
(3)聯(lián)結(jié)PQ,直線PQ與直線BC交于點E,如果與相似,求線段BP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線與軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結(jié)論:①;②;③對于任意實數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中結(jié)論正確的個數(shù)為
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點E、F.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當∠ABE為多少度時,四邊形BEDF是菱形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(-4,2)、B(n,-4)是一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象的兩個交點.
(1)求此反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
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