【題目】如圖,兩艘海監(jiān)船剛好在某島東西海岸線上的A、B兩處巡邏,同時(shí)發(fā)現(xiàn)一艘不明國(guó)籍船只停在C處海域,AB=60( +1)海里,在B處測(cè)得C在北偏東45°反向上,A處測(cè)得C在北偏西30°方向上,在海岸線AB上有一燈塔D,測(cè)得AD=100海里.

(1)分別求出AC,BC(結(jié)果保留根號(hào)).
(2)已知在燈塔D周?chē)?0海里范圍內(nèi)有暗礁群,在A處海監(jiān)穿沿AC前往C處盤(pán)查,途中有無(wú)觸礁的危險(xiǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】
(1)解:如圖所示,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,

可得∠CBD=45°,∠CAD=60°,

設(shè)CE=x,

在Rt△CBE中,BE=CE=x,

在Rt△CAE中,AE= x,

∵AB=60( +1)海里,

∴x+ x=60( +1),

解得:x=60 ,

則AC= x=120,

BC= x=60 ,

答:A與C的距離為120海里,B與C的距離為60 海里


(2)解:如圖所示,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F,

在△ADF中,

∵AD=100,∠CAD=60°,

∴DF=ADsin60°=50 ≈86.6<100,

故海監(jiān)船沿AC前往C處盤(pán)查,無(wú)觸礁的危險(xiǎn)


【解析】(1)如圖所示,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,可求得∠CBD=45°,∠CAD=60°,設(shè)CE=x,在Rt△CBE與Rt△CAE中,分別表示出BE、AE,根據(jù)AB=BE+AE建立方程,繼而可求出AC、BC的長(zhǎng)度。
(2)添加輔助線,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F,在△ADF中,根據(jù)AD的值,利用三角函數(shù)的知識(shí)求出DF的長(zhǎng)度,然后與100比較,進(jìn)行判斷。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了特殊角的三角函數(shù)值和解直角三角形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握分母口訣:30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,30度、45度、60度的正切值、余切值的分母都是3,分子口訣:“123,321,三九二十七”;解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】y是x的反比例函數(shù),下表給出了x與y的一些值:

x

﹣2

﹣1

1

3

y

2

﹣1


(1)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)函數(shù)表達(dá)式完成上表.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周?chē)囊恍┩瑢W(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

請(qǐng)根據(jù)上面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下4個(gè)問(wèn)題:

(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生.

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中的缺項(xiàng).

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學(xué)習(xí)的占_____%.

(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算該校1800名學(xué)生中大約有_____人選擇小組合作學(xué)習(xí)模式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中:任意一個(gè)三角形的三條高至少有一條在此三角形內(nèi)部;ab,c為邊b,c都大于0,且可以構(gòu)成一個(gè)三角形;一個(gè)三角形內(nèi)角之比為321,此三角形為直角三角形;有兩個(gè)角和一條邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;正確的有  個(gè).

A. 1B. 2C. 3D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展情況,某校音樂(lè)決定圍繞在“舞蹈、樂(lè)器、聲樂(lè)、戲曲、其他活動(dòng)”項(xiàng)目中,你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)(每人只限一項(xiàng))的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了名學(xué)生,其中喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比為 . 扇形統(tǒng)計(jì)圖中喜歡“戲曲”部分扇形的圓心角為度.
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若在“舞蹈、樂(lè)器、聲樂(lè)、戲曲”項(xiàng)目中任選兩項(xiàng)成立課外興趣小組,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求恰好選中“舞蹈、聲樂(lè)”這兩項(xiàng)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖1,均為等邊三角形,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,連接BE

求證:;

的度數(shù);

拓展探究:如圖2均為等腰直角三角形,,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,CMDE邊上的高,連接BE

的度數(shù)為_(kāi)_____;探索線段CM、AEBE之間的數(shù)量關(guān)系為_(kāi)_____直接寫(xiě)出答案,不需要說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,

(1)B點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)坐標(biāo)為;
(2)將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1B1C1 , 請(qǐng)畫(huà)出△A1B1C1
(3)在(2)的條件下,A1的坐標(biāo)為;
(4)求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù) y=kx+b 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,-5),且與正比例函數(shù)于點(diǎn)(2a),求:

1a 的值;

2k,b 的值;

3)這兩個(gè)函數(shù)圖象與 x 軸所圍成的三角形的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,E是BC的中點(diǎn),F(xiàn)是CD上的一點(diǎn),AE⊥EF,下列結(jié)論:①∠BAE=30°;②CE2=AB CF;③CF= FD; ④△ABE∽△AEF.其中正確的有( )

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案