已知：在△ABC和△XYZ中，∠A＝40°，∠Y＋∠Z＝95°，將△XYZ如圖擺放，使得∠X的兩條邊分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C.

（1）當(dāng)將△XYZ如圖1擺放時(shí)，則∠ABX＋∠ACX＝            度；
（2）當(dāng)將△XYZ如圖2擺放時(shí)，請(qǐng)求出∠ABX＋∠ACX的度數(shù)，并說(shuō)明理由；
（3）能否將△XYZ擺放到某個(gè)位置時(shí)，使得BX、CX同時(shí)平分∠ABC和∠ACB？請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論：              .

（1）235°（2）45°, 理由見(jiàn)解析（3）不能

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、如圖，已知，在△ABC和△DCB中，AC=DB，若不增加任何字母與輔助線，要使△ABC≌△DCB，則還需增加一個(gè)條件是
AB=DC
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、已知，在△ABC和△DEF中，AB=DE，AM、DN分別是△ABC與△DEF邊上的高，AM=DN．試探索∠ABC與∠DEF之間的關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、已知：在△ABC和△XYZ中，∠A=40°，∠Y+∠Z=95°，將△XYZ如圖擺放，使得∠X的兩條邊分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C．
（1）當(dāng)將△XYZ如圖1擺放時(shí)，則∠ABX+∠ACX=
235
度；
（2）當(dāng)將△XYZ如圖2擺放時(shí)，請(qǐng)求出∠ABX+∠ACX的度數(shù)，并說(shuō)明理由；
（3）能否將△XYZ擺放到某個(gè)位置時(shí)，使得BX、CX同時(shí)平分∠ABC和∠ACB？請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論：
不能
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014屆山東青島市七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

已知：在△ABC和△XYZ中，∠A＝40°，∠Y＋∠Z＝95°，將△XYZ如圖擺放，使得∠X的兩條邊分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C.

（1）當(dāng)將△XYZ如圖1擺放時(shí)，則∠ABX＋∠ACX＝             度；

（2）當(dāng)將△XYZ如圖2擺放時(shí)，請(qǐng)求出∠ABX＋∠ACX的度數(shù)，并說(shuō)明理由；

（3）能否將△XYZ擺放到某個(gè)位置時(shí)，使得BX、CX同時(shí)平分∠ABC和∠ACB？請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論：               .

 

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