如圖，菱形ABCD中，對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，且AC=6cm,BD=8cm，動(dòng)點(diǎn)P，Q分別從點(diǎn)B，D同時(shí)出發(fā)，運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s，點(diǎn)P沿B→C→D運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)D停止，點(diǎn)Q沿D→O→B運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)O停止1s后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，到B停止，連接AP，AQ，PQ.設(shè)△APQ的面積為y（cm2）（這里規(guī)定：線段是面積0的幾何圖形），點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x（s）.

（1）填空：AB=         cm,AB與CD之間的距離為     cm；

（2）當(dāng)4≤x≤10時(shí)，求y與x之間的函數(shù)解析式；

（3）直接寫(xiě)出在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，使PQ與菱形ABCD一邊平行的所有x的值.

    

                                                （備用圖）


 (1)5 ; 4.8  (2) 4≤X≤5 y=-1.2x+6 ；                         

           5<x≤9  y=-0.3x+7.2x-28.5  ;  9<x≤10  y=12                               

      (3) x= 或 x=

     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)及次數(shù)分別是（   ）

A．3，3    B．3，2    C．2，3    D．2，2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知實(shí)數(shù)x、y滿足2x﹣3y=4，并且x≥﹣1，y＜2，現(xiàn)有k=x﹣y，則k的取值范圍是　  　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，OB是⊙O的半徑，弦AB=OB，直徑CD⊥AB，若點(diǎn)P是線段OD上的動(dòng)點(diǎn)，連接PA，則∠PAB的度數(shù)可以是             （寫(xiě)出一個(gè)即可）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校組織了主題為“讓勤儉節(jié)約成為時(shí)尚”的電子小報(bào)作品征集活動(dòng)，先從中隨機(jī)抽取部分作品，按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)分，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

    

（第20題）

（1）求抽取了多少份作品；

（2）此次抽取的作品中等級(jí)為B的作品有       份，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校共征集到800份作品，請(qǐng)估計(jì)等級(jí)為A的作品約有多少份.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組數(shù)據(jù)如下：3，6，7，2，3，4，3，6，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是

A．3，3       B．3.5，3        C．4，3        D．3.5，6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線與x軸交于點(diǎn)B，雙曲線交于點(diǎn)A，過(guò)點(diǎn)B作x軸的垂線，與雙曲線交于點(diǎn)C，且AB=AC，則k的值為

   A．2        B．3       C．4      D．6

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一次信息技術(shù)考試中，抽得6名學(xué)生的成績(jī)（單位：分）如下：8，8，10，8，7，9，則這6名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是（　　）

　

A．

7

B．

8

C．

9

D．

10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 為響應(yīng)吉安市2014年創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市的號(hào)召，某校對(duì)八年級(jí)各班文明行為勸導(dǎo)志愿者人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，各班統(tǒng)計(jì)人數(shù)有6名、5名、4名、3名、2名、1名共計(jì)六種情況，并制作如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

（1）求該年級(jí)平均每班有多少文明行為勸導(dǎo)志愿者？并將條形圖補(bǔ)充完整；

（2）該校決定本周開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，從八年級(jí)只有2名文明行為勸導(dǎo)志愿者的班級(jí)中任選兩名，請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出所選文明行為勸導(dǎo)志愿者有兩名來(lái)自同一班級(jí)的概率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案