如圖1,一扇窗戶(hù)打開(kāi)后用窗鉤AB可將其固定.
(1)這里所運(yùn)用的幾何原理是( )
(A)三角形的穩(wěn)定性(B)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短;
(C)兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)(D)垂線(xiàn)段最短;
(2)圖2是圖1中窗子開(kāi)到一定位置時(shí)的平面圖,若∠AOB=45°,∠OAB=30°,OA=60cm,求點(diǎn)B到OA邊的距離.(≈1.7,結(jié)果精確到整數(shù))

【答案】分析:(1)加上窗鉤AB后,原圖形中具有△AOB了,故這種做法根據(jù)的是三角形的穩(wěn)定性;
(2)點(diǎn)到直線(xiàn)的距離是指點(diǎn)到直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度,解直角三角形求解即可.
解答:解:(1)A.

(2)如圖,
過(guò)點(diǎn)B作BC⊥OA于點(diǎn)C.
∵∠AOB=45°,
∴∠CBO=45°,BC=OC.
設(shè)BC=OC=x,
∵∠OAB=30°,
∴AC=BC×tan60°=x.
∵OC+CA=OA,
∴x+x=60,
∴x===30-30≈22(cm).
即點(diǎn)B到OA邊的距離是22cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形穩(wěn)定性的實(shí)際應(yīng)用,三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,如鋼架橋、房屋架梁等,因此要使一些圖形具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),往往通過(guò)連接輔助線(xiàn)轉(zhuǎn)化為三角形而獲得.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,一扇窗戶(hù)打開(kāi)后用窗鉤AB可將其固定.
(1)這里所運(yùn)用的幾何原理是(  )
(A)三角形的穩(wěn)定性(B)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短;
(C)兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)(D)垂線(xiàn)段最短;
(2)圖2是圖1中窗子開(kāi)到一定位置時(shí)的平面圖,若∠AOB=45精英家教網(wǎng)°,∠OAB=30°,OA=60cm,求點(diǎn)B到OA邊的距離.(
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≈1.7,結(jié)果精確到整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波東恩中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖1,一扇窗戶(hù)打開(kāi)后用窗鉤AB可將其固定.
(1)這里所運(yùn)用的幾何原理是(   )

A.三角形的穩(wěn)定性B.兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短
C.兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)D.垂線(xiàn)段最短
(2)圖2是圖1中窗子開(kāi)到一定位置時(shí)的相關(guān)平面圖,若∠OAB=45°,∠OBA=30°,
點(diǎn)O到AB邊的距離為2cm,求窗鉤AB的長(zhǎng)(,結(jié)果精確到整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆浙江省八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,一扇窗戶(hù)打開(kāi)后用窗鉤AB可將其固定.

(1)這里所運(yùn)用的幾何原理是(    )

(A)三角形的穩(wěn)定性         (B)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短

(C)兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)       (D)垂線(xiàn)段最短

(2)圖2是圖1中窗子開(kāi)到一定位置時(shí)的相關(guān)平面圖,若∠OAB=45°,∠OBA=30°,

點(diǎn)O到AB邊的距離為2cm,求窗鉤AB的長(zhǎng)(,結(jié)果精確到整數(shù))

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年中考數(shù)學(xué)十校聯(lián)考模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•慶陽(yáng))如圖1,一扇窗戶(hù)打開(kāi)后用窗鉤AB可將其固定.
(1)這里所運(yùn)用的幾何原理是( )
(A)三角形的穩(wěn)定性(B)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短;
(C)兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)(D)垂線(xiàn)段最短;
(2)圖2是圖1中窗子開(kāi)到一定位置時(shí)的平面圖,若∠AOB=45°,∠OAB=30°,OA=60cm,求點(diǎn)B到OA邊的距離.(≈1.7,結(jié)果精確到整數(shù))

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