5.(1)解不等式:$1-\frac{2x+1}{3}≥\frac{1-x}{2}$;
(2)用配方法解方程:x2+4x-1=0.

分析 (1)利用①去分母;②去括號;③移項;④合并同類項;⑤化系數(shù)為1的步驟解出不等式;
(2)根據(jù)完全平方公式和配方法解出方程即可.

解答 解:(1)去分母,得6-2(2x+1)≥3(1-x)
去括號,得6-4x-2≥3-3x
移項,得-4x+3x≥3-6+2
合并同類項,得-x≥-1
系數(shù)化為1,得,x≤1;
(2)x2+4x-1=0,
x2+4x+4=1+4,
(x+2)2=5,
x+2=±$\sqrt{5}$,
x1=$\sqrt{5}$-2,x2=$-\sqrt{5}$-2.

點評 本題考查的是一元一次不等式的解法、配方法解一元二次方程,掌握解一元一次不等式的一般步驟、配方法的一般步驟是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,點B,點C均落在格點上.
(1)邊AC的長等于5.
(2)以點C為旋轉(zhuǎn)中心,把△ABC順時針旋轉(zhuǎn),得到△A′B′C,使點B的對應(yīng)點B′恰好落在邊AC上,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,作出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并簡要說明畫圖方法(不要求證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D在BC上,且BD=AC,過點D作DE⊥AB于點E,過點B作CB的垂線,交DE的延長線于點F.求證:AB=DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.坐標(biāo)平面內(nèi)有兩點P(x,y),Q(m,n),若x+m=0,y-n=0,則點P與點Q( 。
A.關(guān)于x軸對稱B.無對稱關(guān)系C.關(guān)于原點對稱D.關(guān)于y軸對稱

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度i=1:$\sqrt{3}$,AB=8米,AE=10米.(i=1:$\sqrt{3}$是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比)
(1)求點B距水平面AE的高度BH;
(2)求廣告牌CD的高度.
(測角器的高度忽略不計,結(jié)果精確到0.1米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知:如圖,直線y=-x+2與x軸交于B點,與y軸交于C點,A點坐標(biāo)為(-1,0).
(1)求過A、B、C三點的拋物線的解析式.
(2)在直線BC上方的拋物線上有一點D,過D作DE⊥BC于E,作DF∥y軸交BC于F,求△DEF周長的最大值.
(3)在滿足第②問的條件下,在線段BD上是否存在一點P,使∠DFP=∠DBC.若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,已知∠ABC=90°,分別以AB和BC為邊向外作等邊△ABD和等邊△BCE,連接AE,CD.
求證:AE=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,矩形ABCD中,AB=12,BC=$4\sqrt{3}$,點O是AB的中點,點P在AB的延長線上,且BP=6.一動點E從O點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿OA勻速運動,到達(dá)A點后,立即以原速度沿AO返回;另一動點F從P點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿射線PA勻速運動,點E、F同時出發(fā),當(dāng)兩點相遇時停止運動.在點E、F的運動過程中,以EF為邊作等邊△EFG,使△EFG和矩形ABCD在射線PA的同側(cè),設(shè)運動的時間為t秒(t≥0).
(1)當(dāng)t=2時,等邊△EFG的邊FG恰好經(jīng)過點C;
(2)在整個運動過程中,設(shè)等邊△EFG和矩形ABCD重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)設(shè)EG與矩形ABCD的對角線AC的交點為H,是否存在這樣的t,使△AOH是等腰三角形?若存在,求出對應(yīng)的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.體育委員統(tǒng)計了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù),列出了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,如圖:
次數(shù)頻數(shù)
60≤x<802
80≤x<100 4
100≤x<120 21
120≤x<140 13
140≤x<160 8
160≤x<180 4
180≤x<200 1
(1)全班有多少名同學(xué)?
(2)組距是多少?組數(shù)是多少?
(3)跳繩的次數(shù)x在100≤x<140范圍內(nèi)的同學(xué)有多少?占全班同學(xué)的百分之幾?
(4)畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示上面的信息;
(5)你怎樣評價這個班的跳繩成績?

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同步練習(xí)冊答案