【題目】某醫(yī)藥研究所開(kāi)發(fā)了一種新藥,在實(shí)際驗(yàn)藥時(shí)發(fā)現(xiàn),如果成人按規(guī)定劑量服用,那么每毫升血液中含藥量(毫克)隨時(shí)間(小時(shí))的變化情況如圖所示,當(dāng)成年人按規(guī)定劑量服藥后.
(1)當(dāng)時(shí),與之間的函數(shù)關(guān)系式是________;
(2)當(dāng)時(shí),與之間的函數(shù)關(guān)系式是______;
(3)如果每毫升血液中含藥量毫克或毫克以上時(shí),治療疾病最有效,那么這個(gè)有效時(shí)間范圍是_______小時(shí).
【答案】(1);(2);(3)1≤x≤5.
【解析】
(1)由圖象可知x≤2時(shí)的圖象是正比例函數(shù),設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=kx,把(2,6)代入可求出k的值,即可得答案;
(2)由圖象可知x≥2時(shí)的圖象是一次函數(shù),故設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=k1x+b,把(2,6)、(5,3)代入可求出k1和b的值,即可得答案;
(3)根據(jù)x≤2和x≥2時(shí)的解析式,分別求出y=3時(shí)x的值,可得y≥3時(shí)x的取值范圍,即可得答案.
(1)設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=kx,
∵圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,6),
∴6=2k,
解得:k=3,
∴x≤2時(shí),y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=3x.
故答案為:y=3x
(2)設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=k1x+b,
∵圖象經(jīng)過(guò)(2,6)、(5,3),
∴,
解得:,
∴x≥2時(shí),y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=-x+8.
故答案為:y=-x+8
(3)當(dāng)x≤2,y=3時(shí),3=3x,即x=1,
當(dāng)x≥2,y=3時(shí),3=-x+8,即x=5,
由圖象可知1≤x≤5時(shí),y≥3,
∴這個(gè)有效時(shí)間范圍是1≤x≤5小時(shí),
故答案為:1≤x≤5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC底邊BC的長(zhǎng)為4cm,面積為12cm,腰AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)E,若點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△BDM的周長(zhǎng)最小值為_________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的面積為1cm2,△AEF為等腰直角三角形,∠E=90°,AE和BC交于點(diǎn)G,AF和CD交于點(diǎn)H,則△CGH的周長(zhǎng)_________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩站的路程是312km,一列列車從甲站開(kāi)往乙站,設(shè)列車的平均速度為xkm/h,所需時(shí)間為yh.
(1)試寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)2006年全國(guó)鐵路第六次大提速前,這列列車從甲站到乙站需要4h,列車提速后,速度提高了26km/h,問(wèn)提速后從甲站到乙站需要幾個(gè)小時(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形中,順次連接四邊形各邊中點(diǎn),得到四邊形,再順次連接四邊形各邊中點(diǎn),得到四邊形...如此進(jìn)行下去,得到四邊形則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有( )
①四邊形是矩形;②四邊形是菱形;③四邊形的周長(zhǎng)為; ④四邊形的面積是.
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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【題目】閱讀材料,解決問(wèn)題
材料一:《孟子》中記載有一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭,其中蘊(yùn)含了“有限”與“無(wú)限”的關(guān)系.如果我們要計(jì)算到第n天時(shí),累積取走了多長(zhǎng)的木棒?可以用下面兩種方法去解決:
方法一:第n天,留下了尺木棒,那么累積取走了尺木棒.
方法二:第1天取走了尺木棒,第2天取走了尺木棒,……第n天取走了尺木棒,那么累積取走了:尺木棒.
設(shè):……①
由①×得:……②
①-②得: 則:
材料二:關(guān)于數(shù)學(xué)家高斯的故事,200多年前,高斯的算術(shù)老師提出了下面的問(wèn)題:1+2+3+…+100=?據(jù)說(shuō)當(dāng)其他同學(xué)忙于把100個(gè)數(shù)逐項(xiàng)相加時(shí),十歲的高斯卻用下面的方法迅速算出了正確的答案:(1+100)+(2+99)+…+(50+51)=101×50=5050.
也可以這樣理解:令S=1+2+3+4+…+100 ①,則S=100+99+98+…+3+2+1②
①+②得:2S=(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(100+1)=100×(1+100)
即
請(qǐng)用你學(xué)到的方法解決以下問(wèn)題:
(1)計(jì)算:;
(2)我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問(wèn)題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請(qǐng)問(wèn)尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層的2倍,問(wèn)塔的頂層共有多少盞燈?
(3)某中學(xué)“數(shù)學(xué)社團(tuán)”開(kāi)發(fā)了一款應(yīng)用軟件,推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動(dòng),某一周,這款軟件的激活碼為下面數(shù)學(xué)問(wèn)題的答案:已知一列數(shù)1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,……其中第1項(xiàng)是,接下來(lái)的兩項(xiàng)是,,再接下來(lái)的三項(xiàng)是,,,以此類推,求滿足如下條件的正整數(shù)N:,且這一列數(shù)前N項(xiàng)和為2的正整數(shù)冪,請(qǐng)求出所有滿足條件的軟件激活碼正整數(shù)N的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D為AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BD=DE.
(1)如圖1,若點(diǎn)D在邊AC上,猜想線段AD與CE之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
圖1
(2)如圖2,若點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線上,(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形BCDE的各邊分別平行于x軸或y軸,物體甲和物體乙分別由點(diǎn)A(2,0)同時(shí)出發(fā),沿矩形BCDE的邊作環(huán)繞運(yùn)動(dòng),物體甲按逆時(shí)針?lè)较蛞?/span>1個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),物體乙按順時(shí)針?lè)较蛞?/span>2個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)后的第2012次相遇地點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A. (2,0) B. (﹣1,1) C. (﹣2,1) D. (﹣1,﹣1)
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