【題目】如圖, 在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B分別是軸正半軸, 軸正半軸上兩動(dòng)點(diǎn), , ,以AO,BO為鄰邊構(gòu)造矩形AOBC,拋物線交軸于點(diǎn)D,P為頂點(diǎn),PM⊥軸于點(diǎn)M.
(1)求, 的長(zhǎng)(結(jié)果均用含的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)時(shí),求該拋物線的表達(dá)式.
(3)在點(diǎn)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中.
①若存在是等腰三角形,請(qǐng)求出所有滿足條件的的值.
②當(dāng)點(diǎn)A關(guān)于直線DP的對(duì)稱點(diǎn)恰好落在拋物線的圖象上時(shí),請(qǐng)直接寫出的值.
【答案】(1)OD長(zhǎng)為k,PM的長(zhǎng)為k+3;
(2)該拋物線的表達(dá)式為;
(3)①滿足條件的的值為, 6,或
②的值為.
【解析】(1)點(diǎn)D在y=﹣x2+3x+k上,且在y軸上,即y=0求出點(diǎn)D坐標(biāo),根據(jù)拋物線頂點(diǎn)公式,求出即可;
(2)先用k表示出相關(guān)的點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)PM=BM建立方程即可;
(3)①先用k表示出相關(guān)的點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)△ADP是等腰三角形,分三種情況,AD=AP,DA=DP,PA=PD計(jì)算;
②由點(diǎn)P,D坐標(biāo)求出直線PD解析式,根據(jù)PD⊥AA′,且A(0,2k),確定出AA′解析式,繼而求出交點(diǎn),再求出A′的坐標(biāo)即可.
解:(1)把x=0,代入,得.∴.
∵,∴.
(2)∵,∴, .
又∵, ,∴,解得.
∴該拋物線的表達(dá)式為.
(3)①
Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)P在矩形AOBC外部時(shí)
如圖所示,
過(guò)P作PK⊥OA于點(diǎn)K,當(dāng)AD=AP時(shí),
∵AD=AO-DO=2k-k=k,
∴AD=AP =k,KA=KO-AO=PM-AO=
KP=OM=2,在Rt△KAP中,
∴,解得.
Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)P在矩形AOBC內(nèi)部時(shí)
當(dāng)PD=AP時(shí),如圖所示,
過(guò)P作PH⊥OA于H,
AD=k,HD=,
又∵HO=PM= ,
∴,解得.
當(dāng)DP=DA時(shí),如圖所示,
過(guò)D作PQ⊥PM于Q,
PQ=PM-QM=PM-OD=
DQ=OM=2,DP=DA=k,
在Rt△DQP中, .
∴.
②.
“點(diǎn)睛”此題是二次函數(shù)綜合題,主要考查了二次函數(shù)解析式的確定,平面坐標(biāo)系中求線段的長(zhǎng),等腰三角形的性質(zhì),確定出函數(shù)解析式是解本題的關(guān)鍵. 解(3)是本題的難點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)全等的△ABC和△DEF重疊在一起,固定△ABC,將△DEF進(jìn)行如下變換:
(1)如圖1,△DEF沿直線CB向右平移(即點(diǎn)F在線段CB上移動(dòng)),連接AF、AD、BD,請(qǐng)直接寫出S△ABC與S四邊形AFBD的關(guān)系
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)F平移到線段BC的中點(diǎn)時(shí),若四邊形AFBD為正方形,那么△ABC應(yīng)滿足什么條件:請(qǐng)給出證明;
(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DF折疊,點(diǎn)E落在FA的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)G處,連接CG,請(qǐng)你畫(huà)出圖形,此時(shí)CG與CF有何數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知x2-8x+15=0,左邊化成含有x的完全平方形式,其中正確的是( )
A. x2-8x+(-4)2=31 B. x2-8x+(-4)2=1
C. x2+8x+42=1 D. x2-4x+4=-11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
(1)動(dòng)手操作:
①如圖1,將一塊直角三角板DEF放置在直角三角板ABC上,使三角板DEF的兩條直角邊DE、DF分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,且BC∥EF,已知∠A=30°,則∠ABD+∠ACD=;
②如圖2,若直角三角板ABC不動(dòng),改變等腰直角三角板DEF的位置,使三角板DEF的兩條直角邊DE、DF仍然分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,那么∠ABD+∠ACD=
(2)猜想證明:
如圖3,∠BDC與∠A、∠B、∠C之間存在著什么關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)靈活應(yīng)用:
請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下列問(wèn)題:
①如圖4,BE平分∠ABD,CE平分∠ACB,若∠BAC=40°,∠BDC=120°,求∠BEC的度數(shù);
(4)②如圖5,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)F1、F2、…、F9 ,
若∠BDC=120°,∠BF3C=64°,則∠A的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備去楠溪江某景點(diǎn)春游,旅行社面向?qū)W生推出的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
人數(shù)m | 0<m≤100 | 100<m≤200 | m>200 |
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/人) | 90 | 80 | 70 |
已知該校七年級(jí)參加春游學(xué)生人數(shù)多于100人,八年級(jí)參加春游學(xué)生人數(shù)少于100人.經(jīng)核算,若兩個(gè)年級(jí)分別組團(tuán)共需花費(fèi)17700元,若兩個(gè)年級(jí)聯(lián)合組團(tuán)只需花費(fèi)14700元.
(1)兩個(gè)年級(jí)參加春游學(xué)生人數(shù)之和超過(guò)200人嗎?為什么?
(2)兩個(gè)年級(jí)參加春游學(xué)生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里,水平桌面上有甲、乙兩個(gè)圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為1∶2,用一個(gè)管子在甲、乙兩個(gè)容器的15厘米高度處連通(即管子底端離容器底15厘米).已知只有乙容器中有水,水位高2厘米,如圖所示.現(xiàn)同時(shí)向甲、乙兩個(gè)容器注水,平均每分鐘注入乙容器的水量是注入甲容器水量的k倍.開(kāi)始注水1分鐘,甲容器的水位上升a厘米,且比乙容器的水位低1厘米.其中a,k均為正整數(shù),當(dāng)甲、乙兩個(gè)容器的水位都到達(dá)連通管子的位置時(shí),停止注水.甲容器的水位有2次比乙容器的水位高1厘米,設(shè)注水時(shí)間為t分鐘.
(1)求k的值(用含a的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)甲容器的水位第一次比乙容器的水位高1厘米時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)甲容器的水位第二次比乙容器的水位高1厘米時(shí),求a,k,t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于a,b的多項(xiàng)式2(a2﹣2ab﹣b2)﹣(a2+mab+2b2)不含ab項(xiàng),則m= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b,c,d都不等于0,并且 , 根據(jù)分式的基本性質(zhì)、等式的基本性質(zhì)及運(yùn)算法則,探究下面各組中的兩個(gè)分式之間有什么關(guān)系?然后選擇其中一組進(jìn)行具體說(shuō)明.
(1)和; (2)和; (3)和(a≠b,c≠d).
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