3.若式子$\frac{\sqrt{k-1}}{k-1}$有意義,則一次函數(shù)y=(k-1)x+1-k的圖象可能是( 。
A.B.C.D.

分析 先求出k的取值范圍,再判斷出1-k及k-1的符號(hào),進(jìn)而可得出結(jié)論.

解答 解:∵式子$\frac{\sqrt{k-1}}{k-1}$有意義,
∴$\left\{\begin{array}{l}{k-1≥0}\\{k-1≠0}\end{array}\right.$,解得k>1,
∴1-k<0,k-1>0,
∴一次函數(shù)y=(k-1)x+1-k的圖象過(guò)一、三、四象限.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一次函數(shù)的圖象,熟知一次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在實(shí)數(shù)$\sqrt{5}$,$\frac{π}{2}$,-$\frac{333}{222}$,$\sqrt{36}$,3.020020002…(每相鄰兩個(gè)2之間0的個(gè)數(shù)逐漸多1)中,屬于無(wú)理數(shù)的共有( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.已知二次函數(shù)y=(m-3)x2的圖象開(kāi)口向下,則m的取值范圍是m<3.

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11.若|x+5|+|y-1|=0,則x+y=-4.

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18.如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠ABC的平分線BD交AC于D,DE⊥AB于點(diǎn)C,若DE=3cm,則AC=9cm.

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8.如圖,拋物線y=ax2-3ax-2與x軸交于A、B,與y軸交于C,連AC、BC,∠ABC=∠ACO.
(1)求拋物線的解析式.
(2)設(shè)P為線段OB上一點(diǎn),過(guò)P作PN∥BC交OC于N,設(shè)線PN為y=kx+m,將△PON沿PN折疊,得△PNM,點(diǎn)M恰好落在第四象限的拋物線上,求m的值.
(3)CE平分∠ACB交拋物線的對(duì)稱軸于E,連AE,在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使∠APC>∠AEC,若存在,求出點(diǎn)P的橫坐標(biāo)xp的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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15.化簡(jiǎn):
(1)$\sqrt{16×25}$=20;(2)$\sqrt{1.5}$=$\frac{\sqrt{6}}{2}$.

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12.任何實(shí)數(shù)a,可用[a]表示不超過(guò)a的最大整數(shù),如[4]=4,[$\sqrt{3}$]=1.現(xiàn)對(duì)72進(jìn)行如下操作:72第一次[$\sqrt{72}$]=8,第二次[$\sqrt{8}$]=2,第三次[$\sqrt{2}$]=1,這樣對(duì)72只需進(jìn)行3次操作變?yōu)?,類似的,①類似地,對(duì)81只需進(jìn)行3次操作后變?yōu)?;那么只需進(jìn)行3次操作后變?yōu)?的所有正整數(shù)中,最小的是1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖1所示,A、B兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上造一座橋MN.橋造在何處才能使從A到B的路徑AMNB最短?(假定河的兩岸是平行的直線,橋要與河垂直)
【問(wèn)題解決】
如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BB′⊥l2,且BB′等于河寬,連接AB′交l1于點(diǎn)M,作MN⊥l1交l2于點(diǎn)N,則MN就為橋所在的位置.
【類比聯(lián)想】
(1)如圖3,正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G分別在AB、BC、CD上,且AF⊥GE,求證:AF=EG.
(2)如圖4,矩形ABCD中,AB=2,BC=x,點(diǎn)E、F、G、H分別在AB、BC、CD、AD上,且EG⊥HF,設(shè)y=$\frac{HF}{EG}$,試求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
【拓展延伸】
如圖5,一架長(zhǎng)5米的梯子斜靠在豎直的墻面OE上,初始位置時(shí)OA=4米,由于地面OF較光滑,梯子的頂端A下滑至點(diǎn)C時(shí),梯子的底端B左滑至點(diǎn)D,設(shè)此時(shí)AC=a米,BD=b米.
(3)當(dāng)a=1 米時(shí),a=b.
(4)當(dāng)a在什么范圍內(nèi)時(shí),a<b?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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