【題目】已知方程:x﹣2x﹣8=0,解決一下問題:
(1)不解方程判斷此方程的根的情況;
(2)請(qǐng)按要求分別解這個(gè)方程:①配方法;②因式分解法.
(3)這些方法都是將解 轉(zhuǎn)化為解 ;
(4)嘗試解方程:.
【答案】(1)此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;(2)①x1=4,x2=﹣2;②x1=4,x2=﹣2;(3)一元二次方程;一元一次方程;(4)x1=0,x2=x3=﹣1.
【解析】
(1)由根的判別式△=b2-4ac=36,可判斷出此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)①按照配方法解方程的步驟一步步解方程;②按照分解因式法解方程的步驟一步步解方程;
(3)解方程的方法都是達(dá)到降次的目的,故可出結(jié)論;
(4)利用分解因式解方程的方法一步步解決方程.
(1)∵a=1,b=﹣2,c=﹣8,
∴△=b2﹣4ac=(﹣2)2﹣4×1×(﹣8)=36>0,
∴此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)①配方法:∵x2﹣2x﹣8=0,
∴x2﹣2x=8,
∴x2﹣2x+1=8+1,
∴(x﹣1)2=9,
∴x﹣1=±3, 解得:x1=4,x2=﹣2;
②因式分解法:∵x2﹣2x﹣8=0,
∴(x﹣4)(x+2)=0, 解得:x1=4,x2=﹣2;
(3)答案為:一元二次方程;一元一次方程;
(4)∵x3+2x2+x=0,
∴x(x2+2x+1)=0,
∴x(x+1)2=0,
∴x=0,x+1=0, 解得:x1=0,x2=x3=﹣1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為5,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣4,0),點(diǎn)B在y軸上,若反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)C,則該反比例函數(shù)的表達(dá)式為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,AB邊上的高CD=4,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AB,交邊AC或邊BC于點(diǎn)Q,以PQ為邊向右側(cè)作正方形PQMN.設(shè)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒).
(1)直接寫出tanB的值為 .
(2)求點(diǎn)M落在邊BC上時(shí)t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分為四邊形時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)邊BC將正方形PQMN的面積分為1:3兩部分時(shí),直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,我們的生活越來(lái)越方便,越來(lái)越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物,微商這個(gè)行業(yè)也悄然興起,很多人通過(guò)微信平臺(tái)銷售商品.
(1)某水果微商今年九月購(gòu)進(jìn)榴蓮和奇異果共1000千克,它們的進(jìn)價(jià)均為每千克24 元,然后以榴蓮售價(jià)每千克45元,奇異果售價(jià)每千克36元的價(jià)格很快銷售完,若該水果微商九月獲利不低于17400元,求應(yīng)購(gòu)進(jìn)榴蓮至少多少千克?
(2)為了增加銷售量,獲得更大的利潤(rùn),在進(jìn)價(jià)不變的情況下,該水果微商十月決定調(diào)整售價(jià),榴蓮的售價(jià)在九月的基礎(chǔ)上下調(diào)(降價(jià)后的售價(jià)不低于進(jìn)價(jià)),奇異果的售價(jià)在九月的基礎(chǔ)上上漲,同時(shí),與(1)中獲得的最低利潤(rùn)時(shí)的銷售量相比,榴蓮的銷售量下降了,而奇異果的銷售量上升了,結(jié)果十月的銷售額比九月增加了600元.求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧分別交AB、AC于點(diǎn)M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連結(jié)AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D. 下列結(jié)論:①AD是∠BAC的平分線;②點(diǎn)D在AB的垂直平分線上;③∠ADC=60°;④。其中正確的結(jié)論有( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),某市政府出臺(tái)了相關(guān)政策:由政府協(xié)調(diào),本市企業(yè)按成本價(jià)提供產(chǎn)品給大學(xué)畢業(yè)生自主銷售,成本價(jià)與出廠價(jià)之間的差價(jià)由政府承擔(dān).李明按照相關(guān)政策投資銷售本市生產(chǎn)的一種新型節(jié)能燈.已知這種節(jié)能燈的成本價(jià)為每件10元,出廠價(jià)為每件12元,每月銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系近似滿足一次函數(shù):y=-10x+500.
(1)李明在開始創(chuàng)業(yè)的第一個(gè)月將銷售單價(jià)定為20元,那么政府這個(gè)月為他承擔(dān)的總差價(jià)為多少元?
(2)設(shè)李明獲得的利潤(rùn)為W(元),當(dāng)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每月可獲得最大利潤(rùn)?
(3)物價(jià)部門規(guī)定,這種節(jié)能燈的銷售單價(jià)不得高于25元.如果李明想要每月獲得的利潤(rùn)不低于3000元,那么政府為他承擔(dān)的總差價(jià)最少為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在東營(yíng)市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程中,某學(xué)校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批電腦和電子白板,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)考察得知,購(gòu)買1臺(tái)電腦和2臺(tái)電子白板需要3.5萬(wàn)元,購(gòu)買2臺(tái)電腦和1臺(tái)電子白板需要2.5萬(wàn)元.
(1)求每臺(tái)電腦、每臺(tái)電子白板各多少萬(wàn)元?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,需購(gòu)進(jìn)電腦和電子白板共30臺(tái),總費(fèi)用不超過(guò)30萬(wàn)元,但不低于28萬(wàn)元,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出有幾種購(gòu)買方案,哪種方案費(fèi)用最低.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列條件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A:∠B:∠C=1: 2:3,③∠A=90°﹣∠B,④∠A=∠B=∠C中,能確定△ABC是直角三角形的條件有( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c.
(1)若a,b,c滿足a2+b2+c2=ab+bc+ca,試判斷△ABC的形狀;
(2)若a=5,b=2,且c為整數(shù),求△ABC的周長(zhǎng)的最大值及最小值.
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