【題目】閱讀理解:
二次根式的除法,要化去分母中的根號,需將分子、分母同乘以一個恰當的二次根式.
例如:化簡.
解:將分子、分母同乘以得:.
類比應用:
(1)化簡: ;
(2)化簡: .
拓展延伸:
寬與長的比是的矩形叫黃金矩形.如圖①,已知黃金矩形ABCD的寬AB=1.
(1)黃金矩形ABCD的長BC= ;
(2)如圖②,將圖①中的黃金矩形裁剪掉一個以AB為邊的正方形ABEF,得到新的矩形DCEF,猜想矩形DCEF是否為黃金矩形,并證明你的結論;
(3)在圖②中,連結AE,則點D到線段AE的距離為 .
【答案】類比應用:(1);(2)2;拓展延伸:(1);(2)矩形DCEF為黃金矩形,理由見解析;(3)
【解析】
類比應用:
(1)仿照題干中的過程進行計算;
(2)仿照題干中的過程進行計算;
拓展延伸:
(1)根據黃金矩形的定義結合AB=1進行計算;
(2)根據題意算出AD的長,從而得出DF,證明DF和EF的比值為即可;
(3)連接AE,DE,過D作DG⊥AE于點G,根據△AED的面積不同算法列出方程,解出DG的長即可.
解:類比應用:
(1)根據題意可得:
=;
(2)根據題意可得:
=
=
=
=2;
拓展延伸:
(1)∵寬與長的比是的矩形叫黃金矩形,
若黃金矩形ABCD的寬AB=1,
則黃金矩形ABCD的長BC===;
(2)矩形DCEF為黃金矩形,理由是:
由裁剪可知:AB=AF=BE=EF=CD=1,
根據黃金矩形的性質可得:AD=BC=,
∴FD=EC=AD-AF==,
∴=,
故矩形DCEF為黃金矩形;
(3)連接AE,DE,過D作DG⊥AE于點G,
∵AB=EF=1,AD=,
∴AE=,
在△AED中,
S△AED =,
即,則,
解得DG=,
∴點D到線段AE的距離為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,∠BOE=90°,OM平分∠AOD,ON平分∠DOE.
(1)若∠MOE=27°,求∠AOC的度數;
(2)當∠BOD=x°(0<x<90)時,求∠MON的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了開展讀書月活動,對學生最喜歡的圖書種類進行了一次抽樣調查,所有圖書分成四類:藝術、文學、科普、其他.隨機調查了該校m名學生(每名學生必選且只能選擇一類圖書),并將調查結果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
根據統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“藝術”所對應的扇形的圓心角度數是 度;
(3)請根據以上信息補全條形統(tǒng)計圖;
(4)根據抽樣調查的結果,請你估計該校1000名學生中有多少學生最喜歡科普類圖書.
【答案】 (1)m=50, n=30;(2)72度 (3)補圖見解析(4)300
【解析】試題分析:(1)根據其他的人數和所占的百分比即可求得m的值,從而可以求得n的值;
(2)根據扇形統(tǒng)計圖中的數據可以求得“藝術”所對應的扇形的圓心角度數;
(3)根據題意可以求得喜愛文學的人數,從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)根據統(tǒng)計圖中的數據可以估計該校600名學生中有多少學生最喜歡科普類圖書.
試題解析:
解:(1)m=5÷10%=50,n%=15÷50=30%,
故答案為:50,30;
(2)由題意可得,
“藝術”所對應的扇形的圓心角度數是:360°×=72°,
故答案為:72;
(3)文學有:50-10-15-5=20,
補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示;
(4)由題意可得,
600×=180,
即該校600名學生中有180名學生最喜歡科普類圖書.
點睛:本題考查條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、用樣本估計總體,解答本題的關鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件,利用數形結合的思想解答.
【題型】解答題
【結束】
23
【題目】端午節(jié)前夕,小東的父母準備購買若干個粽子和咸鴨蛋(每個粽子的價格相同,每個咸鴨蛋的價格相同).已知粽子的價格比咸鴨蛋的價格貴1.5元,花35元購買粽子的個數與花20元購買咸鴨蛋的個數相同.粽子與咸鴨蛋的價格各是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市舉行“非常時期,非常的愛”征文比賽,已知每篇參賽征文成績記m分(60≤m≤100),組委會從1000篇征文中隨機抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計了他們的成績,并繪制了如下不完整的兩幅統(tǒng)計圖表.
請根據以上信息,解決下列問題:
(1)征文比賽成績頻數分布表中的值是_______,的值是_______;
(2)補全征文比賽成績頻數分布直方圖;
(3)若80分以上(含80分)的征文將被評為一等獎,試估計全市獲得一等獎征文的篇數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=2x+4的圖象與x、y軸分別相交于點A、B,四邊形ABCD是正方形.
(1)求點A、B、D的坐標;
(2)求直線BD的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別為D,E,F為BC中點,BE與DF,DC分別交于點G,H,∠ABE=∠CBE.
(1)線段BH與AC相等嗎?若相等給予證明,若不相等請說明理由;
(2)求證:BG2﹣GE2=EA2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為豐富學生課外活動,某校積極開展社團活動,學生可根據自己的愛好選擇一項,已知該校開設的體育社團有:A:籃球,B:排球C:足球;D:羽毛球,E:乒乓球.李老師對某年級同學選擇體育社團情況進行調查統(tǒng)計,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖),則以下結論不正確的是( )
A.選科目E的有5人
B.選科目D的扇形圓心角是72°
C.選科目A的人數占體育社團人數的一半
D.選科目B的扇形圓心角比選科目D的扇形圓心角的度數少21.6°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD的四個角向內翻折后,恰好拼成一個無縫隙無重合的四邊形EFGH,EH=12cm,EF=l6cm則邊AD的長是( )
A.12cmB.16cmC.20cmD.24cm
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