【題目】已知BC是⊙O的直徑,BF是弦,AD過圓心O,ADBF,AEBCE,連接FC.

(1)如圖1,若OE=2,求CF;

(2)如圖2,連接DE,并延長交FC的延長線于G,連接AG,請(qǐng)你判斷直線AG與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1)4;(2)直線AG與⊙O相切.

【解析】

(1)AAS證明△AEO≌△BDO,得出OE=OD=2,證出OD//CF,得出OD為△BFC的中位線,得出CF=2OD=4即可;

(2)ASA證明△ABD≌△GDF,得出AD=GF,證出AD//GF,得出四邊形ADFG為矩形,由矩形的性質(zhì)得出AGOA,即可得出結(jié)論.

解:(1)BC是⊙O的直徑,AD過圓心O,ADBF,AEBCE,

∴∠AEO=BDO=90°,OA=OB,

在△AEO和△BDO中,

∴△AEO≌△BDO(AAS),

OE=OD=2,

BC是⊙O的直徑,

∴∠CFB=90°,即CFBF,

ODCF,

OBC的中點(diǎn),

OD為△BFC的中位線,

CF=2OD=4;

(2)直線AG與⊙O相切,理由如下:

連接AB,如圖所示:

OA=OB,OE=OD,

∴△OAB與△ODE為等腰三角形,

∵∠AOB=DOE,

∴∠ADG=OED=BAD=ABO,

∵∠GDF+ADG=90°=BAD+ABD,

∴∠GDF=ABD,

OD為△BFC的中位線,

BD=DF,

在△ABD和△GDF中,

,

∴△ABD≌△GDF(ASA),

AD=GF,

ADBF,GFBF,

ADGF,

∴四邊形ADFG為矩形,

AGOA,

∴直線AG與⊙O相切.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A和點(diǎn)B分別是反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象上兩點(diǎn),連接ABx軸負(fù)半軸于點(diǎn)C,連接BO,tanBCO=,BOC=135°,CO=2,過點(diǎn)AADBO交反比例函數(shù)y=于點(diǎn)D,連接OD,BD.

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

(2)求OBD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖1,矩形ABCD內(nèi)接于⊙O.⊙O的半徑為4,AB=4,將矩形ABCD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到矩形A′B′C′D′,當(dāng)頂點(diǎn)A′、B′在劣弧弧AD上滑動(dòng),矩形ABCD與矩形A′B′C′D′交于點(diǎn)M,N,G,H.

(1)求AD;

(2)判斷四邊形MNGH的形狀,并說明理由;

(3)在旋轉(zhuǎn)過程中是否存在四邊形MNGH的面積有最大值或最小值?如果存在,求出面積;如果不存在,試簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ADABC的角平分線,DEAB于點(diǎn)E,DFAC于點(diǎn)F,連接EFAD于點(diǎn)O(1)求證:AD垂直平分EF;

(2)若∠BAC=,寫出DOAD之間的數(shù)量關(guān)系,不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在做拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣試驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是__________

①不同次數(shù)的試驗(yàn),正面向上的頻率可能會(huì)不相同

②當(dāng)拋擲的次數(shù)很大時(shí),正面向上的次數(shù)一定為

③多次重復(fù)試驗(yàn)中,正面向上發(fā)生的頻率會(huì)在某個(gè)常數(shù)附近擺動(dòng),并趨于穩(wěn)定

④連續(xù)拋擲次硬幣都是正面向上,第次拋擲出現(xiàn)正面向上的概率小于

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果拋物線C1的頂點(diǎn)在拋物線C2上,同時(shí),拋物線C2的頂點(diǎn)在拋物線C1上,那么,我們稱拋物線C1C2關(guān)聯(lián).

(1)已知兩條拋物線①:y=x2+2x﹣1,:y=﹣x2+2x+1,判斷這兩條拋物線是否關(guān)聯(lián),并說明理由;

(2)拋物線C1:y=(x+1)2﹣2,動(dòng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(t,2),將拋物線C1繞點(diǎn)P(t,2)旋轉(zhuǎn)180°得到拋物線C2,若拋物線C2C1關(guān)聯(lián),求拋物線C2的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長為4米.

(1)求新傳送帶AC的長度.

(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點(diǎn)5米的貨物MNQP是否需要挪走,并說明理由.

參考數(shù)據(jù):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,其中

1)觀察發(fā)現(xiàn):將這兩個(gè)三角形按圖(1)所示的方式擺放,使點(diǎn)落在上,的延長線交于點(diǎn),連結(jié),易證,請(qǐng)你直接寫出之間的數(shù)量關(guān)系:

2)類比探究:將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖(2)的位置時(shí),使的延長線于點(diǎn),則(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,加以證明;若不成立,寫出此時(shí)之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一副直角三角板如圖擺放,等腰直角三角板ABC的斜邊BC與含30°角的直角三角板DBE的直角邊BD長度相同,且斜邊BCBE在同一直線上,ACBD交于點(diǎn)O,連接CD

求證:CDO是等腰三角形.

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