【題目】某社區(qū)有一塊空地需要綠化，某綠化組承擔(dān)了此項(xiàng)任務(wù)，綠化組工作一段時(shí)間后，提高了工作效率，該綠化組完成的綠化面積 S（單位：m2）與工作時(shí)間 t（單位：h）之間的函數(shù)關(guān)系 如圖所示，則該綠化組提高工作效率前每小時(shí)完成的綠化面積是（　　）

A. 150 m2 B. 300 m2 C. 330 m2 D. 450 m2

【答案】A

【解析】

根據(jù)待定系數(shù)法可求直線AB的解析式，再根據(jù)函數(shù)上點(diǎn)的坐標(biāo)特征得出當(dāng)x=2時(shí)，y的值，再根據(jù)工作效率=工作總量÷工作時(shí)間，列出算式求出該綠化組提高工作效率前每小時(shí)完成的綠化面積．

如圖，

設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b，則，

解得，

故直線AB的解析式為y=450x﹣600，

當(dāng)x=2時(shí)，y=450×2﹣600=300，

300÷2=150（m2），

即該綠化組提高工作效率前每小時(shí)完成的綠化面積是150m2，

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，D為等邊△ABC的邊AB上一點(diǎn)，且DE⊥BC，EF⊥AC，F(xiàn)D⊥AB，垂足分別為點(diǎn)E、F、D．若AB=6，則BE=_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】試一試，找規(guī)律

如圖，用火柴棒擺三角形圖案，第1個(gè)圖形需要3根火柴棒,第2個(gè)圖形需要5根火柴棒……

（1）按此規(guī)律，第5個(gè)圖案需要__________根火柴棒.

（2）第n個(gè)圖案需要___________根火柴棒.

（3）如果用2019根火柴棒去擺，是第____________個(gè)圖案.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你用學(xué)習(xí)“一次函數(shù)”時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)和方法研究函數(shù)y=|x|的圖象和性質(zhì)，并解決問題．

(1)完成下列步驟，畫出函數(shù)y=|x|的圖象；

①列表、填空；

x

…

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

…

y

…

3

1

1

2

3

…

②描點(diǎn)；

③連線．

(2)觀察圖象，當(dāng)x　 　時(shí)，y隨x的增大而增大；

(3)根據(jù)圖象，不等式|x|＜x+的解集為　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“十九大”報(bào)告提出了我國(guó)將加大治理環(huán)境污染的力度，還我青山綠水，其中霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點(diǎn)，為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣知識(shí)的了解程度，某校在全校學(xué)生中抽取400名同學(xué)做了一次調(diào)查，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制了不完整的一種統(tǒng)計(jì)圖表．

對(duì)霧霾了解程度的統(tǒng)計(jì)表

對(duì)霧霾的了解程度

百分比

A．非常了解

5%

B．比較了解

m

C．基本了解

45%

D．不了解

n

請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表，回答下列問題：

（1）統(tǒng)計(jì)表中：m＝　 　，n＝　 　；

（2）請(qǐng)?jiān)趫D1中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）請(qǐng)問在圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中，D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中，一只螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)，沿著A－B－C－D－A…循環(huán)爬行，其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(1，－1)，B點(diǎn)坐標(biāo)為(－1，－1)，C點(diǎn)坐標(biāo)為(－1，3)，D點(diǎn)坐標(biāo)為(1，3)，當(dāng)螞蟻爬了2 018個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí)，它所處位置的坐標(biāo)為_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，以CD為直徑的圓與AB相切，AB=6，求梯形ABCD的中位線長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知∠AOB=100°

（1）如圖1，OC平分∠AOB，OD、OE分別平分∠BOC和∠AOC，求∠DOE的度數(shù)；

（2）當(dāng)OC為∠AOB內(nèi)任一條射線時(shí)，如圖2，OD、OE仍是∠BOC和∠AOC的平分線，此時(shí)能否求出∠DOE的度數(shù)？如果能，請(qǐng)你求出∠DOE的度數(shù)；

（3）當(dāng)OC為∠AOB外任一條射線時(shí)，如圖3，OD、OE仍是∠BOC和∠AOC的平分線，此時(shí)能否求出∠DOE的度數(shù)？如果能，請(qǐng)你求出∠DOE的度數(shù)；

（4）通過上面幾個(gè)問題探求，請(qǐng)你用一個(gè)結(jié)論來表示.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)D在BC上，DE⊥AB于點(diǎn)E，DF⊥BC交AC于點(diǎn)F，BD=CF，BE=CD．若∠AFD=145°，則∠EDF=_____________.

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