【題目】已知兩點在反比例函數(shù)的圖象上,下列三個命題:①若,則;②若,,則;③過、兩點的直線與軸、軸分別交于兩點,連接,則.其中真命題個數(shù)是(

A.0B.1C.2D.3

【答案】D

【解析】

將點AB的坐標代入反比例函數(shù)解析式中即可判斷①;然后利用反比例函數(shù)的增減性即可判斷②;設,直線CD的解析式為y=axb,然后利用待定系數(shù)法求出直線CD的解析式,從而求出點C和點D的坐標,然后根據(jù)點A、B的位置分類討論,分別畫出對應的圖形,根據(jù)三角形的面積公式即可判斷③.

解:將A、B的坐標代入中,得

變形可得

=,故①正確;

0,x0

∴反比例函數(shù)圖象在第一象限,yx的增大而減小

∵當,

,故②正確;

,直線CD的解析式為y=axb,

∴反比例函數(shù)的解析式為

,

將點A、B的坐標代入y=axb中,得

解得:

∴直線CD的解析式為

x=0時,y=;當y=0時,x=

∴點D的坐標為(0,),點C的坐標為(,0

當點B在點A左側(cè)時,過點BBE⊥y軸于E,過點AAF⊥x軸于F,如下圖所示

AF=,BE=,OC=,OD=

SAOC=OC·AF=·=

SBOD=OD·BE=··=

SAOC= SBOD

當點B在點A右側(cè)時,過點AAE⊥y軸于E,過點BBF⊥x軸于F,如下圖所示

BF=AE=,OC=,OD=

SAOD=OD·AE=··=

SBOC=OC·BF=··=

SAOD= SBOC

SAODSAOB= SBOCSAOB

SAOC= SBOD,故③正確.

綜上:正確的有結(jié)論有3

故選D

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【題目】如圖,在ABC中,ABAC10,BC16,點D是邊BC上(不與BC重合)一動點,∠ADE=∠BDEAC于點E

1)求證:ABD∽△DCE;

2)若DCE為直角三角形,求BD

3)若以AE為直徑的圓與邊BC相切,求AD

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1)這次共抽取 學生進行調(diào)查,扇形統(tǒng)計圖中的 .

2)請補全統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中“揚琴”所對扇形的圓心角是 度;

4)若該校有3000名學生,請你估計該校喜愛“二胡”的學生約有 .

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(1)該校隨機抽查了 名學生?請將圖1補充完整;

(2)在圖2中,視情況而定部分所占的圓心角是 度;

(3)在這次調(diào)查中,甲、乙、丙、丁四名學生都選擇馬上救助,現(xiàn)準備從這四人中隨機抽取兩人進行座談,試用列表或樹形圖的方法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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【題目】請僅用無刻度直尺完成下列畫圖,不寫畫法,保留畫圖痕跡.

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2)如圖2,點在正方形的內(nèi)部,且,過點畫一條射線平分;

3)如圖3,點、、均在上,且,在優(yōu)弧上畫兩點,使

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成績(分)

頻數(shù)

頻率

20

16

0.08

0.15

請你根據(jù)以上的信息,回答下列問題:

1 ,

2)在扇形統(tǒng)計圖中,“成績滿足”對應扇形的圓心角的度數(shù)是

3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:評為評為,評為,評為.這次全校參加競賽的學生約有 人參賽成績被評為“”.

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小東根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小東探究的過程,請補充完整:

1)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表,補全表格:

x/cm

0

0.25

0.47

1

2

3

4

5

6

y/cm

1.43

0.66

0

1.31

2.59

2.76

   

1.66

0

2)在平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當BDAC時,AM的長度約為   cm

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