若2x3ym-1+（-3x3y5）=nx3y5，則m=
 
，n=
 
．
考點(diǎn)：合并同類項(xiàng)
專題：
分析：根據(jù)同類項(xiàng)的定義：所含字母相同，相同字母的次數(shù)相同，以及合并同類項(xiàng)的法則即可求得m和n的值．
解答：解：根據(jù)題意得：
m-1=5
2-3=n
，
解得：
m=6
n=-1
．
故答案是：6，-1．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查合并同類項(xiàng)得法則．即系數(shù)相加作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：2（x-y）2-x（x-y）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

減去-3x得x2-3x+6的式子為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次函數(shù)y=3x+b中，當(dāng)x=-1時(shí)，y=7，則b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：x-y=-1，xy=2，求-2（x-2）（y+2）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，空白部分是正方形，求陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

①30×30=900=900-0=302-02；
②29×31=899=900-1=302-12；
③28×32=896=900-4=302-22；
④27×33=891=900-9=302-32；
⑤26×34=884=900-16=302-42；
…
解答下列問題：
（1）請(qǐng)你寫出第⑩個(gè)算式：
 
．
（2）直接寫出（30+n）（30-n）=
 
，并利用整式的乘法法則進(jìn)行驗(yàn)證．
（3）觀察各等式的左邊，從①到⑤，兩個(gè)因數(shù)之和都是60，而它們的乘積卻越來越
 
（填“大”或“小”），兩個(gè)因數(shù)離30越遠(yuǎn)，它們的乘積就越
 
（填“大”或“小”），而兩個(gè)因數(shù)離30越近，它們的乘積就越
 
（填“大”或“小”），當(dāng)兩個(gè)因數(shù)都是30時(shí)，它們的乘積最
 
（填“大”或“小”），此時(shí)的值為
 
．
（4）根據(jù)上面的規(guī)律，若x+y=100，請(qǐng)直接寫出xy的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，Rt△OCD的一邊OC在x軸上，∠C=90°，點(diǎn)D在第一象限，OC=3，DC=4，反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過OD的中點(diǎn)A．
（1）求該反比例函數(shù)的解析式；
（2）若該反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象與Rt△OCD的另一邊DC交于點(diǎn)B，求過A、B兩點(diǎn)的直線的解析式；
（3）在反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）第一象限的圖象上，是否存在點(diǎn)E，使得四邊形ACED為梯形？若存在，求出E的坐標(biāo)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：
x2-4x+4
+
1-2x+x2
（1≤x≤2）．

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