已知的圖像如圖所示，則的方程的兩實(shí)根，則滿足（    ）

A.      B.

C.      D.        

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 九（1）班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1～8月“書(shū)香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量（單位：本），繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖，與上月比較閱讀數(shù)量變化率最大的月份是（   ）

A． 2月      B． 5月      C． 6月      D． 7月

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


平面內(nèi)相切兩圓的圓心距為7㎝，以下屬于兩圓半徑大小的數(shù)值中，不可能的是（　  ）

   A、2㎝和5㎝     B、2㎝和9㎝       C、5㎝和9㎝         D、3㎝和10㎝ 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前我們生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。為了有效保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，杭州在每一試點(diǎn)區(qū)將垃圾桶分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶供市民們投放。并免費(fèi)發(fā)放印有區(qū)分垃圾的垃圾袋供市民使用。一星期后對(duì)這些小區(qū)的垃圾進(jìn)行了抽樣調(diào)查。發(fā)現(xiàn)

垃圾桶

垃圾數(shù)

比例

可回收垃圾桶

420

廚余垃圾桶

630

37.5%

有害垃圾桶

其他垃圾桶

11.25%

（1）       補(bǔ)全兩個(gè)表中的空缺部分；

（2）       一天小明拿著四個(gè)分別裝有可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的垃圾袋去扔垃圾，問(wèn)在小明隨意將四袋垃圾分別扔進(jìn)四個(gè)垃圾桶的情況下，四袋垃圾都扔錯(cuò)的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若一個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖分別是三角形、三角形、圓，則這個(gè)幾何體可能是（     ）

A．球       B．圓柱     C．圓錐     D．棱錐

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，，則y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系是             。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知二次函數(shù)y=  (m為常數(shù)，且m¹1)。

（1）求證：不論m為何值，該函數(shù)的圖像與x軸總有交點(diǎn)；

（2）當(dāng)函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸為x=1時(shí)， 把拋物線向上平移，使得頂點(diǎn)落在x軸上，求此時(shí)拋物線與y軸的交點(diǎn)；

（3）在(2)的情況下，直接寫(xiě)出兩條拋物線、對(duì)稱(chēng)軸和y軸圍成的圖形的面積。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知正比例函數(shù)y=kx與反比例函數(shù)y=相交于點(diǎn)A(1,y)、點(diǎn)B(x,-2)，甲同學(xué)說(shuō)：未知數(shù)太多，求不出的。乙同學(xué)說(shuō)：可能不是用待定系數(shù)來(lái)求。丙說(shuō)：如果用數(shù)形結(jié)合的方法，兩交點(diǎn)在坐標(biāo)中的位置特殊性，可以試試。則k+a=__________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：＝　       　．

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