如圖,△ABC中,∠A=50°,以BC為直徑作⊙O,分別交AB、AC于D、E兩點(diǎn),分別過D、E兩點(diǎn)作⊙O的切線,兩條切線交于P點(diǎn),則∠P=(  )
A、70°B、80°
C、90°D、100°
考點(diǎn):切線的性質(zhì),圓周角定理
專題:
分析:連接OD,OE,根據(jù)切線的性質(zhì):圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑和三角形的內(nèi)角和定理以及四邊形的內(nèi)角和即可求出∠P的度數(shù).
解答:解:連接OD,OE,
∵PE,PD是圓的切線,
∴OD⊥PD,0E⊥PE,
∠PDO=∠PE0=90°,
∴∠P=360°-90°-90°-∠5=180°-∠5,
∵OD=OB,
∴∠1=∠2,
同理:∠3=∠4,
∵∠A=50°,
∴∠2+∠4=180°-∠A=130°,
∴∠5=180°-∠DOB-∠EOC=180°-[360°-2(∠2+∠4)]=80°,
∴∠P=180°-80°=100°.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑和三角形的內(nèi)角和定理以及四邊形的內(nèi)角為360°,解題的關(guān)鍵是連接圓心和切點(diǎn)得到90°的角和挖掘出隱藏條件圓的半徑處處相等.
練習(xí)冊系列答案
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若單項(xiàng)式
1
3
x2my
與2x4yn+3可以合并,那么m=
 
,n=
 

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在平行四邊形ABCD中,下列結(jié)論中正確的是( 。
A、
AD
+
CB
=0
B、
AD
+
CB
=
0
C、
AD
+
DC
=0
D、
AD
+
DC
=
0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,BE⊥EF于E,∠EFD=60°,∠B的度數(shù)是( 。
A、80°B、60°
C、45°D、30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,∠A的一個(gè)外角為158°,∠B與∠C的差為100°,則∠C=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在277,355,544,633這四個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是( 。
A、277
B、355
C、544
D、633

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某聯(lián)通公司對重慶市部分市民使用蘋果iphone產(chǎn)品的年齡分布情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

市民使用蘋果iphone產(chǎn)品的各年齡段扇形統(tǒng)計(jì)圖 市民使用蘋果iphone產(chǎn)品的各年齡段人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖
(1)求出這次調(diào)查的使用iphone產(chǎn)品市民的總?cè)藬?shù)?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)初三年級的曹芳同學(xué)很想擁有一個(gè)蘋果直版電腦,但她有一個(gè)壞習(xí)慣,書在哪兒看了就丟在哪兒,剛好她又把物理、英語、歷史書放在了客廳、臥室、書房里,但是忘了哪本書具體在哪個(gè)房間,于是媽媽提出如下建議:如果歷史書在客廳,英語書在書房就同意用她的壓歲錢買蘋果直版電腦,請你用樹形圖說明曹芳媽媽的建議對曹芳有利嗎?如果沒有,請你提出對曹芳公平的建議.

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拋物線y=x2-bx+8-b,若其頂點(diǎn)在x軸上,則b值為
 

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