【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx3a≠0),且a+b3

1)若其圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣3,0),求此二次函數(shù)的表達(dá)式.

2)若(m,n)為(1)中二次函數(shù)圖象在第三象限內(nèi)的點(diǎn),請(qǐng)分別求m,n的取值范圍.

3)點(diǎn)Px1y1),Qx2,y2)是函數(shù)圖象上兩個(gè)點(diǎn),滿足x1+x22x1x2,試比較y1y2的大小關(guān)系.

【答案】(1)yx2+2x3;(2)﹣3m0;(3y2y1=(x2x1)(a+3),①當(dāng)a>﹣3時(shí),y2y1,②當(dāng)a=﹣3時(shí),y2y1,③當(dāng)a<﹣3時(shí),y2y1

【解析】

1)將點(diǎn)的坐標(biāo)代入函數(shù),可得a、b,即得到二次函數(shù)的表達(dá)式.(2)根據(jù)拋物線的圖象,可得m,n的取值范圍.(3)根據(jù)二次函數(shù)表達(dá)式,可得y2y1=(x2x1)(a+3),分析a的取值范圍,可得到y1y2的大小關(guān)系.

解:(1)由題意得:,

解得:,

∴此二次函數(shù)的表達(dá)式為:yx2+2x3

2)如圖,∵yx2+2x3=(x+124,且(m,n)是二次函數(shù)圖象在第三象限內(nèi)的點(diǎn),

∴﹣4≤n0,

當(dāng)y0時(shí),x2+2x30,

x=﹣31,

∴圖象過(guò)(1,0)和(﹣3,0),

∴﹣3m0;

3)由條件可得:y1ax12+3ax13,y2ax22+3ax23,

y2y1=(x2x1[ax2+x1+3a],

x1+x22x1x2,

y2y1=(x2x1)(a+3),

①當(dāng)a>﹣3時(shí),y2y1,

②當(dāng)a=﹣3時(shí),y2y1,

③當(dāng)a<﹣3時(shí),y2y1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有拋物線yax222yaxh2,拋物線yax222經(jīng)過(guò)原點(diǎn),與x軸正半軸交于點(diǎn)A,與其對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)B;點(diǎn)P是拋物線yax222上一動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)Px軸下方,過(guò)點(diǎn)Px軸的垂線交拋物線yaxh2于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)DPD的垂線交拋物線yaxh2于點(diǎn)D(不與點(diǎn)D重合),連接PD,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m

1)①直接寫(xiě)出a的值;

②直接寫(xiě)出拋物線yax222的函數(shù)表達(dá)式的一般式;

2)當(dāng)拋物線yaxh2經(jīng)過(guò)原點(diǎn)時(shí),設(shè)△PDD與△OAB重疊部分圖形周長(zhǎng)為L

①求的值;

②直接寫(xiě)出Lm之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)當(dāng)h為何值時(shí),存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)OA、DD為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?直接寫(xiě)出h的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)中,一次函數(shù)y=﹣4x+4的圖象與x軸、y軸分別交于AB兩點(diǎn).正方形ABCD的頂點(diǎn)C、D在第一象限,頂點(diǎn)D在反比例函數(shù)k≠0)的圖象上.若正方形ABCD向左平移n個(gè)單位后,頂點(diǎn)C恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,則n的值是_____.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng),出售一種優(yōu)惠購(gòu)物卡(注:此卡只作為購(gòu)物優(yōu)惠憑證不能頂替貨款),花300元買(mǎi)這種卡后,憑卡可在這家商場(chǎng)按標(biāo)價(jià)的8折購(gòu)物.若不夠卡購(gòu)物和使用優(yōu)惠卡購(gòu)物分別視為方式一購(gòu)物和方式二購(gòu)物,且設(shè)顧客購(gòu)買(mǎi)商品的金額為元.

(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫(xiě)下表:

商品金額(元)

300

600

1000

方式一的總費(fèi)用(元)

300

600

1000

方式二的總費(fèi)用(元)

540

(Ⅱ)顧客購(gòu)買(mǎi)多少元金額的商品時(shí),買(mǎi)卡與不買(mǎi)卡花錢(qián)相等?

(Ⅲ)小張要買(mǎi)一臺(tái)標(biāo)價(jià)為3500元的冰箱,如何購(gòu)買(mǎi)合算?小張能節(jié)省多少元錢(qián)?

(Ⅳ)小張按合算的方案,把這臺(tái)冰箱買(mǎi)下,如果該商場(chǎng)還能盈利,那么這臺(tái)冰箱的進(jìn)價(jià)是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=(a1x2+3ax+1圖象上的四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)為(x1,m),(x2,m),(x3,n),(x4,n),其中mn.下列結(jié)論可能正確的是(  )

A.a,則 x1x2x3x4

B.a,則 x4x1x2x3

C.a<﹣,則 x1x3x2x4

D.a<﹣,則 x3x2x1x4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

我們知道一次函數(shù),是常數(shù))的圖象是一條直線,到高中學(xué)習(xí)時(shí),直線通常寫(xiě)成 ,是常數(shù))的形式,點(diǎn)到直線的距離可用公式計(jì)算.

例如:求點(diǎn)到直線的距離.

解:∵

其中

∴點(diǎn)到直線的距離為:

根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題:

1)求點(diǎn)到直線的距離;

2)如圖,直線沿軸向上平移2個(gè)單位得到另一條直線,求這兩條平行直線之間的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣5a≠0)與x軸交于點(diǎn)A﹣50)和點(diǎn)B3,0),與y軸交于點(diǎn)C

1)求該拋物線的解析式;

2)若點(diǎn)Ex軸下方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)SABE=SABC時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點(diǎn)P,使∠BAP=∠CAE?若存在,求出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E,F分別為BCCD的中點(diǎn),連接AEBF交于點(diǎn)G,將BCF沿BF對(duì)折,得到BPF,延長(zhǎng)FPBA延長(zhǎng)于點(diǎn)Q,下列結(jié)論正確的有( 。﹤(gè).

AEBF;②QBQF;③FGAG;④sinBQP;SECPG3SBGE

A. 5B. 4C. 3D. 2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱(chēng)為A、BC、D類(lèi)貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問(wèn)題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

2)抽查了多少戶C類(lèi)貧困戶?并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該地共有13000戶貧困戶,請(qǐng)估計(jì)至少得到4項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶?

4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類(lèi)貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機(jī)選取兩戶進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案