下列各組數(shù)中，不能作為直角三角形三邊長(zhǎng)的是（　�。�
A、3、4、5
B、5、12、13
C、0.3、0.4、0.5
D、32、42、52
考點(diǎn)：勾股定理的逆定理
專題：
分析：分別把選項(xiàng)中的三邊平方后，根據(jù)勾股定理逆定理即可判斷能否構(gòu)成直角三角形．
解答：解：A、∵32+42=52，∴3，4，5能構(gòu)成直角三角形；
B、∵52+122=132，∴5，12，13能構(gòu)成直角三角形；
C、∵0.32+0.42=0.52，∴0.3，0.4，0.5能構(gòu)成直角三角形；
D、∵（33）2+（42）2≠（52）2，∴32，42，52不能構(gòu)成直角三角形．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了利用勾股定理逆定理判定直角三角形的方法．在應(yīng)用勾股定理的逆定理時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真分析所給邊的大小關(guān)系，確定最大邊后，再驗(yàn)證兩條較小邊的平方和與最大邊的平方之間的關(guān)系，進(jìn)而作出判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是一個(gè)三角形，分別連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)得到圖2；再分別連接圖2中間小三角形的中點(diǎn)，得到圖3． （若三角形中含有其它三角形則不記入）

按上面方法繼續(xù)下去，第20個(gè)圖有
 
個(gè)三角形；第n個(gè)圖中有
 
個(gè)三角形．（用n的代數(shù)式表示結(jié)論）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列二元一次方程組中，（　　）的解是
x=1
y=-1
．
A、
x+y=0
x-y=1
B、
x+y=0
x-y=-1
C、
x+y=0
x-y=2
D、
x+y=0
x-y=-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一漁船由西往東航行，在A點(diǎn)測(cè)得海島C位于北偏東60°的方向，前進(jìn)20海里到達(dá)B點(diǎn)，此時(shí)，測(cè)得海島C位于北偏東30°的方向，則海島C到航線AB的距離CD等于（　　）
A、10
B、10
2
C、10
3
D、20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次慈善基金捐款活動(dòng)中，某單位對(duì)捐款金額分別是人民幣100元、200元、300元、400元和500元的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，制成如下統(tǒng)計(jì)圖．小明從該統(tǒng)計(jì)圖獲得四條信息，其中正確的是（　　）
A、捐款金額越高，捐款的人數(shù)越少
B、捐款金額為500元的人數(shù)最多
C、捐款金額為400元的人數(shù)比捐款金額為200元的人數(shù)要少
D、捐款金額為100元的人數(shù)最少

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，AD⊥BC于D，要使△ABD≌△ACD，還需加條件
 
或
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C，D在⊙O上，∠ABC=50°，則∠D為（　�。�
A、30°B、40°
C、50°D、60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)或求值：
（1）（4a2b-3ab2）+（-a2b+2ab2）
（2）（5x-3y-2xy）-（6x+5y-2xy），其中x=-5，y=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知多項(xiàng)式m2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后，構(gòu)成的三項(xiàng)式是一個(gè)完全平方式，請(qǐng)寫出所有滿足條件的單項(xiàng)式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案