【題目】小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā)利用量筒和體積相同的小球進(jìn)行了如下操作:

請根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:

(1)放入一個小球量筒中水面升高_____________________________ cm;

(2)量筒中至少放入幾個小球時有水溢出?

【答案】(1)2 (2)10

【解析】

(1)比較第一、二兩個量筒可知,放入三個球,水面上升6cm,由此可求放入一個小球量筒中水面升高的高度;

(2)設(shè)量筒中水面的高度y(cm)與小球個數(shù)x的函數(shù)關(guān)系為y=kx+b,根據(jù)量筒中水面的高度y(cm)=量筒原來的高度+放入的小球增長的高度,就可以求出解析式;得出y>49,再進(jìn)行求解即可得出答案.

根據(jù)題意得:

(36-30)÷3=2(cm).

答:放入一個小球量筒中水面升高2cm;

(2)設(shè)量筒中水面的高度y(cm)與小球個數(shù)x的函數(shù)關(guān)系為y=kx+b,由題意,得

,

解得:

則放入小球后量筒中水面的高度y(cm)與小球個數(shù)x(個)之間的一次函數(shù)關(guān)系式是:y=30+2x;由題意,得

30+2x>49,

解得:x>9.5,

∵x為整數(shù),

∴x最小為10.

答:量筒中至少放入10個小球時有水溢出.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的內(nèi)接正五邊形ABCDE的對角線AD與BE相交于點G,AE=2,則EG的長是

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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會活動,活動后,就活動的5個主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選取最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息,

解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;并寫出這次主題班會調(diào)查結(jié)果的眾數(shù)是;中位數(shù)落在的區(qū)域是
(3)若該校學(xué)生人數(shù)為800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生中“感恩”的人數(shù).

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【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點,A、B兩點的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).

(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點E為拋物線的頂點,點C為拋物線與x軸的另一交點,點D為y軸上一點,且DC=DE,求出點D的坐標(biāo);
(3)在第二問的條件下,在直線DE上存在點P,使得以C、D、P為頂點的三角形與△DOC相似,請你直接寫出所有滿足條件的點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABCDx軸,BCDEy軸,且AB=CD=4 cm,OA=5 cm,DE=2 cm,動點P從點A出發(fā),以每秒1 cm的速度,沿ABC路線向點C運動;動點Q從點O出發(fā),以每秒2 cm的速度,沿OED路線向點D運動.若P,Q兩點同時出發(fā),其中一點到達(dá)終點時,運動停止.

(1)直接寫出B,C,D三個點的坐標(biāo);

(2)當(dāng)P,Q兩點出發(fā)3 s時,求三角形PQC的面積;

(3)設(shè)兩點運動的時間為t s,用含t的式子表示運動過程中三角形OPQ的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在運動會前夕,育紅中學(xué)都會購買籃球、足球作為獎品.若購買10個籃球和15個足球共花費3000元,且購買一個籃球比購買一個足球多花50元.

(1)求購買一個籃球,一個足球各需多少元?

(2)今年學(xué)校計劃購買這種籃球和足球共10個,恰逢商場在搞促銷活動,籃球打九折,足球打八五折,若此次購買兩種球的總費用不超過1050元,則最多可購買多少個籃球?

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【題目】如圖,E,F(xiàn)分別是ABCD的邊AD,BC上的點,EF=6,DEF=60°,將四邊形EFCD沿EF翻折得到EFC′D′,ED′BC于點C,則GEF的周長為_____

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,ACBD相交于點OAOB=60°,BD=4,將ABC沿直線AC翻折后,點B落在點E處,那么SAED=______

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【題目】某校計劃組織師生共300人參加一次大型公益活動,如果租用6輛大客車和5輛小客車,恰好全部坐滿,已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多17個.

(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù);

(2)由于最后參加活動的人數(shù)增加了30人,學(xué)校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,且所有參加活動的師生都有座位,求租用小客車數(shù)量的最大值.

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