如圖,已知直線過點和,是軸正半軸上的動點,的垂直平分線交于點,交軸于點.
(1)直接寫出直線的解析式;
(2)當時,設,的面積為,求S關于t的函數(shù)關系式;并求出S的最大值;
(3)當點Q在線段AB上(Q與A、B不重合)時,直線過點A且與x軸平行,問在上是否存在點C,使得是以為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,求出點C的坐標,并證明;若不存在,請說明理由.
(1) ;
(2),當時,S有最大值;
(3)在上存在點,使得是以為直角頂點的等腰直角三角形.
【解析】
試題分析:(1)已知直線L過A,B兩點,可將兩點的坐標代入直線的解析式中,用待定系數(shù)法求出直線L的解析式;
(2)求三角形OPQ的面積,就需知道底邊OP和高QM的長,已知了OP為t,關鍵是求出QM的長.已知了QM垂直平分OP,那么OM=,,再求即可;
(3)如果存在這樣的點C,那么CQ=QP=OQ,因此C,O就關于直線BL對稱,因此C的坐標應該是(1,1).那么只需證明CQ⊥PQ即可.分情況進行討論.
試題解析:(1) ;
(2)∵,∴Q點的橫坐標為,
當,即時,,
∴.
當時,,
∴當時,S有最大值;
(3)∵,∴是等腰直角三角形,
若在上存在點,使得是以為直角頂點的等腰直角三角形,則,
∴,∵、軸,∴
O、C關于直線對稱∴,得.
連接,則四邊形是正方形.
(i)當點在線段上,如圖–1.
由對稱性,得
,
∴,
∴.
即
(ii)當點在線段的延長線上,如圖–2,
∵∴由對稱性可知
∴,
∴.
綜合(i)(ii),.
∴在上存在點,使得是以為直角頂點的等腰直角三角形.
考點:二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖, AB是⊙O的直徑,AM和BN是⊙O的兩條切線,點D是AM上一點,聯(lián)結OD , 作BE∥OD交⊙O于點E, 聯(lián)結DE并延長交BN于點C.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)若AD=l,BC=4,求直徑AB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市豐臺區(qū)中考二模數(shù)學卷(解析版) 題型:選擇題
某班第一小組6名女生在測仰臥起坐時,記錄下她們的成績(單位:個/分):45,48,46,50,50,49.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是( )
A.49 B.48 C.47 D.46
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
某同學的身高為1.4米,某一時刻他在陽光下的影長為1.2米,此時,與他相鄰的一棵小樹的影長為3.6米,則這棵樹的高度為 米.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
為了美化城市,經(jīng)統(tǒng)一規(guī)劃,將一正方形草坪的南北方向增加3m,東西方向縮短3m,則改造后的長方形草坪面積與原來正方形草坪面積相比 ( )
A. 保持不變 。. 減少9m C. 增加6m 。. 增加9m
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年內(nèi)蒙古九年級6月中考模擬數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某中學九年級數(shù)學興趣小組為測量校內(nèi)旗桿高度,如圖,在C點測得旗桿頂端A的仰角為30°,向前走了6米到達D點,在D點測得旗桿頂端A的仰角為60°(測角器的高度不計).
(1) 米;
(2)求旗桿AB的高度(結果保留1位小數(shù),).
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市九年級第四次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(0,- 3),且頂點坐標為(1,- 4).求這個解析式。
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年云南省玉溪市業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
把不等式組的解集表示在數(shù)軸上,正確的是
A B C D
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