【題目】如圖,在△ABC中,AB=,∠B=45°,∠C=60°

1)求BC邊上的高線長(zhǎng).

2)點(diǎn)E為線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)F在邊AC上,連結(jié)EF,沿EF將△AEF折疊得到△PEF

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)P落在BC上時(shí),求∠AEP的度數(shù).

②如圖3,連結(jié)AP,當(dāng)PFAC時(shí),求AP的長(zhǎng).

【答案】14;2)①90°;②

【解析】

1)如圖1中,過(guò)點(diǎn)AADBCD.解直角三角形求出AD即可.
2)①證明BE=EP,可得∠EPB=B=45°解決問(wèn)題.
②如圖3中,由(1)可知:AC=,證明△AEF∽△ACB,推出,由此求出AF即可解決問(wèn)題.

解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)AADBC于點(diǎn)D,

RtABD中,==4.

2)①如圖2,∵△AEF≌△PEF,

AEEP.

又∵AEBE

BEEP,

∴∠EPB=∠B45°,

∴∠AEP90°.

②如圖3,由(1)可知:在RtADC中,.

PFAC,

∴∠PFA90°.

∵△AEF≌△PEF

∴∠AFE=∠PFE45°,則∠AFE=∠B.

又∵∠EAF=∠CAB

∴△EAF∽△CAB,

,即,

AF,

RtAFP中,AFPF,則AP.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于x的二次函數(shù)k為常數(shù))和一次函數(shù)

1)求證:函數(shù)的圖象與x軸有交點(diǎn).

2)已知函數(shù)的圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)間的距離等于3,

試求此時(shí)k的值.

,試求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:二次函數(shù)y=x2-2mx-m24m-2的對(duì)稱軸為l,拋物線與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D

1)判斷拋物線與x軸的交點(diǎn)情況;

2)如圖1,當(dāng)m=1時(shí),點(diǎn)P為第一象限內(nèi)拋物線上一點(diǎn),且PCD是以PD為腰的等腰三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)如圖2,直線和拋物線交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),與l交于點(diǎn)M,且MO=MB,點(diǎn)Qx0y0)在拋物線上,當(dāng)m1時(shí),時(shí),求h的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BE是⊙O的弦,BC是∠ABE的平分線且交⊙O于點(diǎn)C,連接AC,CE,過(guò)點(diǎn)CCDBE,交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D

1)∠DCE   CBE;(填”“

2)求證:DC是⊙O的切線;

3)若⊙O的直徑為10,sinBAC,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為A,與y軸交于點(diǎn)B,異于頂點(diǎn)A的點(diǎn)C(1,n)在該函數(shù)圖象上.

1)當(dāng)m=5時(shí),求n的值.

2)當(dāng)n=2時(shí),若點(diǎn)A在第一象限內(nèi),結(jié)合圖象,求當(dāng)y時(shí),自變量x的取值范圍.

3)作直線ACy軸相交于點(diǎn)D.當(dāng)點(diǎn)Bx軸上方,且在線段OD上時(shí),求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)山峰的高度每增加1百米,氣溫大約降低0.6℃.氣溫T(℃)和高度h(百米)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問(wèn)題:

1)求高度為5百米時(shí)的氣溫.

2)求T關(guān)于h的函數(shù)表達(dá)式.

3)測(cè)得山頂?shù)臍鉁貫?/span>6℃,求該山峰的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠接受了20天內(nèi)生產(chǎn)1200臺(tái)AB型電子產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù).已知每臺(tái)AB型產(chǎn)品由4個(gè)A型裝置和3個(gè)B型裝置配套組成.工廠現(xiàn)有80名工人,每個(gè)工人每天能加工6個(gè)A型裝置或3個(gè)B型裝置.工廠將所有工人分成兩組同時(shí)開始加工,每組分別加工一種裝置,并要求每天加工的A、B型裝置數(shù)量正好全部配套組成AB型產(chǎn)品.為了在規(guī)定期限內(nèi)完成總?cè)蝿?wù),工廠決定補(bǔ)充一些新工人,這些新工人只能獨(dú)立進(jìn)行A型裝置的加工,且每人每天只能加工4個(gè)A型裝置.

1)設(shè)原來(lái)每天安排x名工人生產(chǎn)A型裝置,后來(lái)補(bǔ)充m名新工人,求x的值(用含m的代數(shù)式表示)

2)請(qǐng)問(wèn)至少需要補(bǔ)充多少名新工人才能在規(guī)定期內(nèi)完成總?cè)蝿?wù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一項(xiàng)工程,由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同完成,若乙工程隊(duì)單獨(dú)完成需要60天;若兩個(gè)工程隊(duì)合作18天后,甲工程隊(duì)再單獨(dú)做10天也恰好完成.

1)甲工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需要幾天?

2)若甲工程隊(duì)每天施工費(fèi)用為0.6萬(wàn)元,乙工程隊(duì)每天施工費(fèi)用為0.35萬(wàn)元,要使該項(xiàng)目總施工費(fèi)用不超過(guò)22萬(wàn)元,則乙工程隊(duì)至少施工多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為緩解某學(xué)校大班額現(xiàn)狀,某市決定通過(guò)新建學(xué)校來(lái)解決該問(wèn)題.經(jīng)測(cè)算,建設(shè)6個(gè)小學(xué),5個(gè)中學(xué),需費(fèi)用13800萬(wàn)元,建設(shè)10個(gè)小學(xué),7個(gè)中學(xué),需花費(fèi)20600萬(wàn)元.

1)求建設(shè)一個(gè)小學(xué),一個(gè)中學(xué)各需多少費(fèi)用.

2)該市共計(jì)劃建設(shè)中小學(xué)80所,其中小學(xué)的建設(shè)數(shù)量不超過(guò)中學(xué)建設(shè)數(shù)量的1.5倍.設(shè)建設(shè)小學(xué)的數(shù)量為x個(gè),建設(shè)中小學(xué)校的總費(fèi)用為y萬(wàn)元.

①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

②如何安排中小學(xué)的建設(shè)數(shù)量,才能使建設(shè)總費(fèi)用最低?

3)受國(guó)家開放二胎政策及外來(lái)務(wù)工子女就讀的影響,預(yù)計(jì)在小學(xué)就讀人數(shù)會(huì)有明顯增加,現(xiàn)決定在(2)中所定的方案上增加投資以擴(kuò)大小學(xué)的就讀規(guī)模,若建設(shè)小學(xué)總費(fèi)用不超過(guò)建設(shè)中學(xué)的總費(fèi)用,則每所小學(xué)最多可增加多少費(fèi)用?

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