【題目】為緩解某學(xué)校大班額現(xiàn)狀,某市決定通過新建學(xué)校來解決該問題.經(jīng)測算,建設(shè)6個小學(xué),5個中學(xué),需費用13800萬元,建設(shè)10個小學(xué),7個中學(xué),需花費20600萬元.

1)求建設(shè)一個小學(xué),一個中學(xué)各需多少費用.

2)該市共計劃建設(shè)中小學(xué)80所,其中小學(xué)的建設(shè)數(shù)量不超過中學(xué)建設(shè)數(shù)量的1.5倍.設(shè)建設(shè)小學(xué)的數(shù)量為x個,建設(shè)中小學(xué)校的總費用為y萬元.

①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

②如何安排中小學(xué)的建設(shè)數(shù)量,才能使建設(shè)總費用最低?

3)受國家開放二胎政策及外來務(wù)工子女就讀的影響,預(yù)計在小學(xué)就讀人數(shù)會有明顯增加,現(xiàn)決定在(2)中所定的方案上增加投資以擴大小學(xué)的就讀規(guī)模,若建設(shè)小學(xué)總費用不超過建設(shè)中學(xué)的總費用,則每所小學(xué)最多可增加多少費用?

【答案】1)建設(shè)一個小學(xué)需800萬元,一個中學(xué)需1800萬元;(2)①y=﹣1000x+1440000x48x是整數(shù));②中小學(xué)建設(shè)數(shù)量為:48個小學(xué),32個中學(xué);(3)每所小學(xué)最多可增加400萬元的費用.

【解析】

(1)先設(shè)建設(shè)一個小學(xué)需x萬元,一個中學(xué)各需y萬元,根據(jù)建設(shè)6個小學(xué),5個中學(xué),需費用13800萬元,建設(shè)10個小學(xué),7個中學(xué),需花費20600萬元列出方程組,求出x,y的值即可;

(2)①根據(jù)建設(shè)小學(xué)的總費用+建設(shè)中學(xué)的總費用=y,列式化簡可得,根據(jù)小學(xué)的建設(shè)數(shù)量不超過中學(xué)建設(shè)數(shù)量的1.5倍列不等式可得x的取值;

根據(jù)x的取值可計算建設(shè)總費用最低時,中小學(xué)建設(shè)的數(shù)量;

(3)根據(jù)建設(shè)小學(xué)總費用不超過建設(shè)中學(xué)的總費用,列不等式可得結(jié)論.

(1)設(shè)建設(shè)一個小學(xué)需x萬元,一個中學(xué)各需y萬元,

根據(jù)題意得:,解得:,

答:建設(shè)一個小學(xué)需800萬元,一個中學(xué)各需1800萬元,

(2)①∵建設(shè)小學(xué)的數(shù)量為x個,

建設(shè)中學(xué)的數(shù)量是(80x)個,

x≤1.5(80x),

x≤48,

由題意得:y800x+1800(80x)=﹣1000x+144000(0x≤48x是整數(shù));

②∵10000,

∴yx的增大而減小,

當(dāng)x48時,y有最小值,

此時中小學(xué)建設(shè)數(shù)量為:48個小學(xué),32個中學(xué);

(3)設(shè)每所小學(xué)可增加a萬元的費用,

由題意得:48(800+a)≤1800×32,

a≤400,

則每所小學(xué)最多可增加400萬元的費用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=,∠B=45°,∠C=60°

1)求BC邊上的高線長.

2)點E為線段AB的中點,點F在邊AC上,連結(jié)EF,沿EF將△AEF折疊得到△PEF

①如圖2,當(dāng)點P落在BC上時,求∠AEP的度數(shù).

②如圖3,連結(jié)AP,當(dāng)PFAC時,求AP的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=-x22xm1x軸于點A(a,0)和B(b0),交y軸于點C,拋物線的頂點為D,下列四個判斷:①當(dāng)x0時,y0;②當(dāng)x1時,yx的增大而減少;③m>-1;④當(dāng)a=-1時,b3;其中,判斷正確的序號是( 。

A.①②B.②③C.①③D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DBC邊上的一點,EAD的中點,過點ABC的平行線交CE的延長線于點F,且AFBD,連接BF

1)求證:DBC的中點;

2)若BAAC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,如圖1ABO的弦,點F的中點,過點FEFAB于點E,易得點EAB的中點,即AEEBO上一點CACBC),則折線ACB稱為O的一條“折弦”.

1)當(dāng)點C在弦AB的上方時(如圖2),過點FEFAC于點E,求證:點E是“折弦ACB”的中點,即AEEC+CB

2)當(dāng)點C在弦AB的下方時(如圖3),其他條件不變,則上述結(jié)論是否仍然成立?若成立說明理由;若不成立,那么AE、EC、CB滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫出,不必證明.

3)如圖4,已知RtABC中,∠C90°,∠BAC30°,RtABC的外接圓O的半徑為2,過O上一點PPHAC于點H,交AB于點M,當(dāng)∠PAB45°時,求AH的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在菱形中,,點是對角線上一動點,將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)120°,連接,連接并延長,分別交于點

1)求證:;

2)已知,若的最小值為,求菱形的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小東設(shè)計的過直線外一點作這條直線的平行線的尺規(guī)作圖過程.

已知:直線l及直線l外一點P

求作:直線,使得

作法:如圖,

①任意取一點K,使點K和點P在直線l的兩旁;

②以P為圓心,長為半徑畫弧,交l于點,連接;

③分別以點為圓心,以長為半徑畫弧,兩弧相交于點Q(點Q和點A在直線的兩旁);

④作直線

所以直線就是所求作的直線.

根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:連接,

______,______,

四邊形是平行四邊形(__________)(填推理依據(jù)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象過Rt△ABO斜邊OB的中點D,與直角邊AB相交于點C,連接AD,OC.若△ABO的周長為,AD=2,則△ACO的面積為_________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某書店為了迎接“讀書節(jié)”制定了活動計劃,以下是活動計劃書的部分信息.

1)陳經(jīng)理查看計劃數(shù)時發(fā)現(xiàn):A類圖書的標價是B類圖書標價的1.5倍,若顧客用540元購買的圖書,能單獨購買A類圖書的數(shù)量恰好比單獨購買B類圖書的數(shù)量少10本,請求出A、B兩類圖書的標價.

2)經(jīng)市場調(diào)查后,陳經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他們高估了“讀書節(jié)”對圖書銷售的影響,便調(diào)整了銷售方案,A類圖書每本標價降低a(0a5)銷售,B類圖書價格不變,那么書店應(yīng)如何進貨才能獲得最大利潤?

“讀書節(jié)”活動計劃書

書本類別

A

B

進價(單位:元)

18

12

備注

1.用不超過16800元購進A、B兩類圖書共1000

2A類圖書不少于600

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案