有A、B、C三把刻度尺,它們的刻度都是從0到30個(gè)單位(單位長(zhǎng)度各不相同),設(shè)三把尺子的0刻度和30刻度處到尺子邊緣的長(zhǎng)度可以忽略不計(jì),現(xiàn)用其中的一把尺子度量另外兩把尺子的長(zhǎng)度.已知用A尺度量,得B尺比C尺長(zhǎng)6個(gè)單位;用B尺度量,得A尺比C尺短10個(gè)單位;則用C尺度量,得A尺和B尺相差______個(gè)單位.
設(shè)A、B、C三把刻度尺的單位長(zhǎng)度分別為x、y、z,則A、B、C三把刻度尺的長(zhǎng)度分別為30x、30y、30z,
根據(jù)題意得,
30y-30z=6x
30z-30x=10y
,
整理得,
x-5y=-5z①
3x+y=3z②
,
①+②得,4x-4y=-2z,
所以,y-x=
1
2
z,
30(y-x)=30×
1
2
z=15z,
所以,用C尺度量,A尺比B尺短15個(gè)單位,
因此,用C尺度量,A尺和B尺相差15個(gè)單位.
故答案為:15.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C三把刻度尺,它們的刻度都是從0到30個(gè)單位(單位長(zhǎng)度各不相同),設(shè)三把尺子的0刻度和30刻度處到尺子邊緣的長(zhǎng)度可以忽略不計(jì),現(xiàn)用其中的一把尺子度量另外兩把尺子的長(zhǎng)度.已知用A尺度量,得B尺比C尺長(zhǎng)6個(gè)單位;用B尺度量,得A尺比C尺短10個(gè)單位;則用C尺度量,得A尺和B尺相差
15
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個(gè)單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C三把刻度尺,它們的刻度都是從0到30個(gè)單位(單位長(zhǎng)度各不相同),設(shè)三把尺子的0刻度和30刻度處到尺子邊緣的長(zhǎng)度可以忽略不計(jì),現(xiàn)用其中的一把尺子量度另兩把尺子的長(zhǎng)度.已知用C尺量度,得A尺比B尺長(zhǎng)6個(gè)單位;用A尺量度,得B尺比C尺長(zhǎng)10個(gè)單位;則用B尺量度,A尺比C尺( 。
A、長(zhǎng)15個(gè)單位B、短15個(gè)單位C、長(zhǎng)5個(gè)單位D、短5個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:重慶市南開(kāi)中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:022

有A、B、C三把刻度尺,它們的刻度都是從0到30個(gè)單位(單位長(zhǎng)度各不相同),設(shè)三把尺子的0刻度和30刻度處到尺子邊緣的長(zhǎng)度可以忽略不計(jì),現(xiàn)用其中的一把尺子度量另外兩把尺子的長(zhǎng)度.已知用A尺度量,得B尺比C尺長(zhǎng)6個(gè)單位;用B尺度量,得A尺比C尺短10個(gè)單位;則用C尺度量,得A尺和B尺相差________個(gè)單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C三把刻度尺,它們的刻度都是從0到30個(gè)單位(單位長(zhǎng)度各不相同),設(shè)三把尺子的0刻度和30刻度處到尺子邊緣的長(zhǎng)度可以忽略不計(jì),現(xiàn)用其中的一把尺子量度另兩把尺子的長(zhǎng)度.已知用C尺量度,得A尺比B尺長(zhǎng)6個(gè)單位;用A尺量度,得B尺比C尺長(zhǎng)10個(gè)單位;則用B尺量度,A尺比C尺( )

(A)長(zhǎng)15個(gè)單位   (B)短15個(gè)單位   (C)長(zhǎng)5個(gè)單位   (D)短5個(gè)單位

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