在一次課外社會實踐中,小馬同學想知道學校旗桿的高,但不能爬上旗桿也不能把繩子扯下來,可是他發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面上還多1m,當他把繩子的下端拉開5m后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,請你幫他求出旗桿的高.

解:設旗桿高AB為xm,則BC=5m,繩長為AC=(x+1)m,
在Rt△ABC中,AC2=AB2+BC2,即(x+1)2=x2+52,
解得:x=12.
答:旗桿高為12m.
分析:根據(jù)題意設旗桿的高AB為xm,則繩子AC的長為(x+1)m,BC=5m,再利用勾股定理即可求得AB的長,即旗桿的高.
點評:本題考查了勾股定理的應用,解答本題需要仔細審題,得到直角三角形的兩邊長,另外要熟練勾股定理的表達式.
練習冊系列答案
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10、在一次課外社會實踐中,王強想知道學校旗桿的高,但不能爬上旗桿也不能把繩子解下來,可是他發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面上還多1m,當他把繩子的下端拉開5m后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,則旗桿的高為( 。

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在一次課外社會實踐中,王強想知道學校旗桿的高,但不能爬上旗桿也不能把繩子系下來,可是他發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面上還多1m,當他把繩子的下端拉開5m后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,你幫他求出旗桿的高嗎?試試看。

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在一次課外社會實踐中,王強想知道學校旗桿的高,但不能爬上旗桿也不能把繩子解下來,可是他發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面上還多1m,當他把繩子的下端拉開5m后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,則旗桿的高為  (      )

A、13       B、12          C、4           D、10

 

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