先化簡，再求值：
m2+mn
m-n
÷
m+n
m
-
n2
m-n
，其中-2＜m≤2（m取整數(shù)），n=1．
考點：分式的化簡求值
專題：
分析：先根據(jù)分式混合運算的法則把原式進(jìn)行化簡，再根據(jù)分式有意義的條件得出m的值，把m，n的值代入進(jìn)行計算即可．
解答：解：原式=
m(m+n)
m-n
•
m
m+n
-
n2
m-n

=
m2
m-n
-
n2
m-n

=
(m+n)(m-n)
m-n

=m+n，
∵-2＜m≤2（m取整數(shù)），
∴m=-1，0，1．
∵n=1，m-n≠0，m≠0，
∴m=-1，
∴原式=-1+1=0．
點評：本題考查的是分式的化簡求值，熟知分式混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2cos30°+2sin30°tan45°=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三角形ABC中，A（-2，2），B（-4，-2），C（1，0），把三角形平移后，三角形某一邊上的點P（x，y）對應(yīng)點為P′（x+4，y-2），求平移后所得三角形各頂點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形ABCD的邊長為4a，點E在BC上，四邊形EFGB也是正方形，以B為圓心，BA長為半徑畫AC．連結(jié)AF、CF，求圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡求值：（
2014
a-2
）×（
a2+4
4a
-1）÷（
1
2
-
1
a
）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計算：（
6
-2
15
）×
3
-6
1
2

（2）解方程：
x
2
+
y
3
=2
2x+3y=28
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線l表示的函數(shù)關(guān)系式為y=-2x-3，則直線l上到x軸或y軸距離為1的點共有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了有效支持徐州特大城市建設(shè)，保證城市持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建我市立體交通網(wǎng)絡(luò)，緩解交通壓力我市在東三環(huán)路修建高架快速路，經(jīng)計算，如果工作效率提高50%，可以提前半年完工，問原計劃完成這項工程需多少個月．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（-1）2+（-1）3+…+（-1）2014=
 
．

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