設(shè)是兩個(gè)任意獨(dú)立的一位正整數(shù), 則點(diǎn)（）在拋物線上方的概率是  (   )
A．B．C．D．
D

試題分析：由題意可知，點(diǎn)在拋物線上方，則有代入該點(diǎn)可得，所以符合條件的是a=0，a=b，共三種情況，每一種情況共有81種，當(dāng)點(diǎn)（）在拋物線上時(shí)共有62種情況，所以概率是，故選D
點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)概率公式的考查，一組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)是概率考查的基本方式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知為-9、-6、-5、-3、-2、2、3、5、6、9中隨機(jī)取的一個(gè)數(shù)，則的概率為（   ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

口袋中有4張完全相同的卡片，分別寫(xiě)有1cm、2cm、3cm、4cm，口袋外有一張卡片，寫(xiě)有4cm，現(xiàn)隨機(jī)從袋中取出兩張卡片，與口袋外的那張放在一起，以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長(zhǎng)度，用樹(shù)狀圖或表格列出所有可能的結(jié)果，求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在4×4的方格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是單位1，小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn)�，F(xiàn)有格點(diǎn)A、B，在方格中任意找一點(diǎn)C（必須是格點(diǎn)），使△ABC成為等腰三角形的概率是            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明和小亮正在按以下三步做游戲：
第一步：兩人同時(shí)伸出一只手，小明出“剪刀”，小亮出“布”；
第二步：兩人再同時(shí)伸出另一只手，小明出“石頭”，小亮出“剪刀”；
第三步：兩人同時(shí)隨機(jī)撤去一只手，并按下述約定判定勝負(fù)：在兩人各留下的一只手中，“剪刀”勝“布”，“布”勝“石頭”，“石頭”勝“剪刀”，同種手勢(shì)不分勝負(fù)．
(1)求小亮獲勝的概率；
(2)若小明想取勝，你覺(jué)得小明應(yīng)留下哪種手勢(shì)？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

把一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)3等分，并在各個(gè)扇形內(nèi)分別標(biāo)上數(shù)字（如圖），小明和小亮用圖中的轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲；分別轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)兩次，若兩次數(shù)字之積是偶數(shù)，小明獲勝，否則小亮獲勝．你認(rèn)為游戲是否公平？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在如圖的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，點(diǎn)A、 B、C、D是方格紙中的四個(gè)格點(diǎn)（即正方形的頂點(diǎn)），圖中陰影部分是將四邊形ABCD的四邊中點(diǎn)連結(jié)起來(lái)而得到的圖形，若將一個(gè)骰子投到這個(gè)方格紙中，則投到陰影部分的概率是_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

先給出1個(gè)30度的角，3個(gè)45度的角，1個(gè)60度的角，然后從中任取2個(gè)角，作為三角形的兩個(gè)內(nèi)角，能構(gòu)成直角三角形的概率為              .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今年清明節(jié)，小明和爸爸決定用游戲的方式確定兩個(gè)城市作為旅游目的地。他們把3張分別寫(xiě)著“上海”、“杭州”、“寧波”的卡片放入不透明的A口袋，把2張分別寫(xiě)著“蘇州”、“南京”的卡片放入不透明的B口袋。小明從A口袋中隨機(jī)抽取一張卡片，爸爸從B口袋中隨機(jī)抽取一張卡片，以抽到的兩張卡片上寫(xiě)著的城市為旅游目的地。
（1）請(qǐng)你用列樹(shù)狀圖或列表法來(lái)說(shuō)明，他們共有多少種旅游方案?
（2）恰好抽到小明最喜歡去的兩個(gè)城市——“杭州”和“蘇州”的概率是多少？

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