拋物線y=-(x-1)2+4與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)D.
(1)直接寫出A、B、C、D四點(diǎn)的坐標(biāo),并求四邊形ABCD的面積;
(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使S△ABP=
10
9
SABDC?若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì)直接在坐標(biāo)系中找出即可,進(jìn)而分割四邊形求出即可;
(2)利用(1)中所求得出S△ABP=10,進(jìn)而求出P點(diǎn)縱坐標(biāo),再代入拋物線解析式求出橫坐標(biāo)即可.
解答:解;(1)過點(diǎn)D作DE⊥x軸于點(diǎn)E,
∵拋物線y=-(x-1)2+4與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),
∴當(dāng)y=0時,0=-(x-1)2+4,
解得:x1=-1,x2=3,
∵拋物線與y軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)D,
∴C(0,3),D(1,4),
∴四邊形ABCD的面積=S△AEC+S△COED+S△BED
=
1
2
×1×3+
1
2
×(3+4)×1+
1
2
×2×4,
=
3
2
+
7
2
+4,
=9;

(2)在拋物線上存在點(diǎn)P,使S△ABP=
10
9
SABDC,
理由:∵S△ABP=
10
9
SABDC
∴S△ABP=
10
9
×9=10,
∵AB=4,
∴P點(diǎn)縱坐標(biāo)可能為:±5,
∵頂點(diǎn)坐標(biāo)D(1,4),
∴P點(diǎn)縱坐標(biāo)為:-5,
當(dāng)y=-5,
∴-5=-(x-1)2+4
解得:x1=4,x2=-2,
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為:(4,-5)或(-2,-5).
點(diǎn)評:此題主要考查了二次函數(shù)綜合中點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì)以及圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)求法和四邊形面積求法等知識,根據(jù)已知得出P點(diǎn)位置是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計(jì)算錯誤的是(  )
A、(-3)-1=-
1
3
B、(π-3)0=1
C、a-2•a=
1
a
D、(-x)-1=x

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學(xué)校以班為單位舉行了“書法、版畫、獨(dú)唱、獨(dú)舞”四項(xiàng)預(yù)選賽,參賽總?cè)藬?shù)達(dá)480人之多,下面是七年級一班此次參賽人數(shù)的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)求該校七年一班此次預(yù)選賽的總?cè)藬?shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出書法所在扇形圓心角的度數(shù);
(3)若此次預(yù)選賽一班共有2人獲獎,請估算本次比賽全學(xué)年約有多少名學(xué)生獲獎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

萬安縣開發(fā)區(qū)某電子電路板廠到井岡山大學(xué)從2014年應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘公司職員,對應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平、參加社會實(shí)踐與社團(tuán)活動等三項(xiàng)進(jìn)行測試或成果認(rèn)定,三項(xiàng)的得分滿分都為100分,三項(xiàng)的分?jǐn)?shù)分別按5:3:2的比例記入每人的最后總分,有4位應(yīng)聘者的得分如表.
得分
應(yīng)聘人

項(xiàng)目
專業(yè)知識 英語水平 參加社會實(shí)踐與
社團(tuán)活動等
85 85 90
85 85 70
80 90 70
90 90 50
(1)分別算出4位應(yīng)聘者的總分;
(2)表中四人“專業(yè)知識”的平均分為85分,方差為12.5,四人“英語水平”的平均分為87.5分,方差為6.25,請你求出四人“參加社會實(shí)踐與社團(tuán)活動等”的平均分及方差;
(3)分析(1)和(2)中的有關(guān)數(shù)據(jù),你對大學(xué)生應(yīng)聘者有何建議?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求代數(shù)式
x2-2x
x2-4
÷(x-2-
2x-4
x+2
)
的值,其中x=2tan45°+2sin60°.

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如圖,△ABC是一個等腰直角三角形,∠ACB=90°,將△ABC沿AB方向平移到△DEF,連接CE.過點(diǎn)E作EG⊥CE交∠DFE的平分線于點(diǎn)G,試探究線段CE與EG的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某二次函數(shù)的對應(yīng)值用表格表示如下:
X -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y -29 -15 -5 1 3 1 -5 -15 -29
(1)根據(jù)表格,說明該函數(shù)圖象的對稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)和開口方向;
(2)說明x為何值時,y隨x的增大而增大;
(3)你能用表達(dá)式表示這個函數(shù)關(guān)系嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)B(6,0)的直線AB與直線OA相交于點(diǎn)A(4,2),動點(diǎn)M沿路線O→A→C運(yùn)動.
(1)求直線AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)當(dāng)△OMC的面積是△OAC的面積的
1
4
時,求出這時點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小敏的媽媽下崗后開了一個牛奶銷售店,主要經(jīng)營“學(xué)生奶”、“酸牛奶”、“原味奶”.可由于經(jīng)驗(yàn)不足,經(jīng)常出現(xiàn)有的牛奶沒賣完,有的牛奶又不夠賣,一段時間下來,通過盤點(diǎn)不但沒有掙錢反而虧損了.小敏結(jié)合所學(xué)的現(xiàn)階段統(tǒng)計(jì)知識幫媽媽統(tǒng)計(jì)了一個星期牛奶的銷售情況,并繪制了下表:
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天
學(xué)生奶 2 1 0 1 0 9 8
酸牛奶 70 70 80 75 85 80 100
原味奶 40 30 35 30 38 47 60
(1)計(jì)算各品種牛奶的日平均銷售量,并說明哪種牛奶銷量最高?
(2)計(jì)算各品種牛奶的方差(保留兩位小數(shù)),并比較哪種牛奶銷量最穩(wěn)定?
(3)假如你是小敏,你對媽媽有哪些好的建議?

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