如果,那么用y的代數(shù)式表示x為（  ）

A.    B.    C.   D.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

試用代數(shù)解法解下列應(yīng)用題，再思考一下用算術(shù)解法怎么解？
（1）一個(gè)公司把它存貨的60%用現(xiàn)金出售，25%用記賬出售，15%用支票出售．如果支票出售的錢比記賬出售的錢少4000元，那么現(xiàn)金出售的錢是多少？
（2）有糖塊若干，要分給班上的同學(xué)，如果每人4塊，則余14塊，如果每人5塊，則又少15塊，試問(wèn)班上共有多少人？共有多少塊糖？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形卡片，如下圖：

（1）如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張，可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形（不重疊無(wú)縫隙），請(qǐng)畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖，并運(yùn)用拼圖前后面積之間的關(guān)系說(shuō)明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義．

這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是
a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）
．
（2）小明想用類似方法解釋多項(xiàng)式乘法（a+3b）（2a+b）=2a2+7ab+3b2，那么需用2號(hào)卡片
3
張，3號(hào)卡片
7
張．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形的卡片，如圖．

如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張，可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形（不重疊無(wú)縫隙）．
（1）請(qǐng)畫出如圖這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖，并運(yùn)用拼圖前后面積之間關(guān)系說(shuō)明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義．這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是
a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）
a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）
．
（2）小明想用類似的方法拼成了一個(gè)邊長(zhǎng)為a+3b和2a+b的矩形框來(lái)解釋某一個(gè)乘法公式，那么小明需用2號(hào)卡片
3
3
張，3號(hào)卡片
7
7
張．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形的卡片，如下圖.

1.如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張，可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形（不重疊無(wú)縫隙）.請(qǐng)畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖，并運(yùn)用拼圖前后面積之間的關(guān)系說(shuō)明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義.

                                             

這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是                .

2.小明如果要拼一個(gè)長(zhǎng)為（a+2b），寬為（a+3b）的長(zhǎng)方形，那么需用2號(hào)卡片         張，3號(hào)卡片        張

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形的卡片，如下圖.

【小題1】如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為1張、2張、3張，可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形（不重疊無(wú)縫隙）.請(qǐng)畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的草圖，并運(yùn)用拼圖前后面積之間的關(guān)系說(shuō)明這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義.
                                             
這個(gè)長(zhǎng)方形的代數(shù)意義是                .
【小題2】小明如果要拼一個(gè)長(zhǎng)為（a+2b），寬為（a+3b）的長(zhǎng)方形，那么需用2號(hào)卡片        張，3號(hào)卡片       張

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