甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品.為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案.在甲超市累計購買商品超過300元之后,超出部分按原價八折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價八五折優(yōu)惠.設(shè)顧客累計購物x元(x>300).
(1)若設(shè)兩家超市購物所付費用分別為y1,y2,請你分別寫出y1,y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)顧客到哪家超市購物更優(yōu)惠?

(1)解:由題意,得
y1=300+0.8(x-300)
即y1=0.8x+60(x>300),
y2=200+0.85(x-200),
即y2=0.85x+30(x>300(x>300);
(2)當y1<y2可得:0.8x+60<0.85x+30,
∴x>600;
當y1=y2可得:
0.8x+60=0.85x+30,
得:x=600;
當y1>y2可得:
0.8x+60<0.85x+30,
得:x<600
∴當購物超過600元時,到甲超市購物更優(yōu)惠:
當購物少于600元時,到乙超市購物更優(yōu)惠;
當購物等于600元時,兩家超市花費一樣多.
分析:(1)根據(jù)總費用等于兩次費用之和就可以分別表示出y1,y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論分別討論當y1<y2,y1=y2,和y1>y2時,三種情況就可以求出結(jié)論.
點評:本題考查了銷售問題的數(shù)量關(guān)系的運用,一次的運用,方案設(shè)計的運用,解答時求出一次函數(shù)的解析式是關(guān)鍵,分類討論是難點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計購買商品超出300元之后,超出部分按原價8折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價8.5折優(yōu)惠.設(shè)顧客預(yù)計累計購物x元(x>300).
(1)請用含x代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用;
(2)試比較顧客到哪家超市購物更優(yōu)惠?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計購買商品超出了300元以后,超出部分按原價8折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價8.5折優(yōu)惠,設(shè)顧客預(yù)計累計購物x元(x>300)
(1)當x=400元時,到哪家超市購物優(yōu)惠?
(2)當x為何值時,兩家超市購物所花實際錢數(shù)相同?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,但為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計購買商品超過400元后,超過部分按原價七折優(yōu)惠;在乙超市購買商品只按原價的八折優(yōu)惠;設(shè)顧客累計購物x元(x>400)
(1)用含x的整式分別表示顧客在兩家超市購買所付的費用.
(2)當x=1100時,試比較顧客到哪家超市購物更加優(yōu)惠.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品.為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案.在甲超市累計購買商品超過300元之后,超出部分按原價八折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價八五折優(yōu)惠.設(shè)顧客累計購物x元(x>300).
(1)若設(shè)兩家超市購物所付費用分別為y1,y2,請你分別寫出y1,y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)顧客到哪家超市購物更優(yōu)惠?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計購買商品超出300元之后,超出部分按原價的八折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價的九折優(yōu)惠.設(shè)顧客預(yù)計累計購物x元(x>300).
(1)請用含x的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用.
(2)試比較顧客到哪家超市購物更優(yōu)惠?說明你的理由.

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