如圖，在網(wǎng)格紙上，分別畫(huà)出圖1、圖2所給圖形關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形．

解：作圖如下：

分析：找出各圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，從該點(diǎn)向?qū)ΨQ軸引垂線并延長(zhǎng)相同長(zhǎng)度，就可找到各點(diǎn)的軸對(duì)稱點(diǎn)，然后順次連接即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是作簡(jiǎn)單平面圖形軸對(duì)稱后的圖形，其依據(jù)是軸對(duì)稱的性質(zhì)．基本作法：①確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；②利用軸對(duì)稱性質(zhì)作出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)；③按原圖形中的方式順次連接對(duì)稱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、如圖，在8×8正方形網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)平行四邊形，將該平行四邊形分割成四個(gè)全等的四邊形（要求在圖1中畫(huà)出分割線），并把所得的四個(gè)全等的四邊形：在圖2中拼成一個(gè)軸對(duì)稱非中心對(duì)稱圖形；在圖3中拼成一個(gè)中心對(duì)稱非軸對(duì)稱圖形；在圖4中拼成一個(gè)既是中心對(duì)稱又是軸對(duì)稱圖形，使所得圖形與原圖形不全等且各個(gè)頂點(diǎn)都落在格點(diǎn)上．（圖在答題紙上）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、如圖1，四邊形ABCD是一位師傅用地板磚鋪設(shè)地板尚未完工的地板圖形，為了節(jié)省材料，他準(zhǔn)備在剩余的六塊磚中如圖2所示①②③④⑤⑥、挑選若干塊進(jìn)行鋪設(shè)，請(qǐng)你在下列網(wǎng)格紙上幫他設(shè)計(jì)3種不同的鋪法示意圖．在圖上畫(huà)出分割線，標(biāo)上地磚序號(hào)即可．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是一位師傅用地板磚鋪設(shè)地板尚未完工的地板圖形，為了節(jié)省材料，他準(zhǔn)備在剩余的六塊磚中（如圖22-2所示①②③④⑤⑥）挑選若干塊進(jìn)行鋪設(shè)，請(qǐng)你在下列網(wǎng)格紙上幫他設(shè)計(jì)3種不同的鋪法示意圖．
（在圖上畫(huà)出分割線，標(biāo)上地磚序號(hào)即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖，邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格紙中，△ABC為格點(diǎn)三角形（頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上）．
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1）BC的長(zhǎng)等于
 
．
2）在網(wǎng)格紙中，以O(shè)為位似中心畫(huà)出△ABC的一個(gè)位似圖形△A′B′C′．（不要求寫(xiě)畫(huà)法）

（2）如圖，在菱形ABCD中，E、F分別是BC、DC上的點(diǎn)，且BE=DF．
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（1）猜想：AE與AF的大小關(guān)系；
（2）請(qǐng)證明上面的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖1，四邊形ABCD是一位師傅用地板磚鋪設(shè)地板尚未完工的地板圖形，為了節(jié)省材料，他準(zhǔn)備在剩余的六塊磚中如圖2所示①②③④⑤⑥、挑選若干塊進(jìn)行鋪設(shè)，請(qǐng)你在下列網(wǎng)格紙上幫他設(shè)計(jì)3種不同的鋪法示意圖．在圖上畫(huà)出分割線，標(biāo)上地磚序號(hào)即可．

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