某班10位同學(xué)的數(shù)學(xué)測試成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br />82  87  89  83  88  89  76  73  85  93
(1)若以82分為標(biāo)準(zhǔn),超過的分?jǐn)?shù)記為正數(shù),不足的分?jǐn)?shù)記為負(fù)數(shù),填寫下表:
學(xué)生編號12345678910
與標(biāo)準(zhǔn)分的差值/分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)根據(jù)上面的表格求出這十位同學(xué)的平均分.
考點(diǎn):正數(shù)和負(fù)數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)正負(fù)數(shù)表示相反意義的量,超過記為正,可得答案;
(2)根據(jù)有理數(shù)的加法,可得總分?jǐn)?shù),再根據(jù)總質(zhì)量除以人數(shù),可得答案
解答:解:(1)0,5,7,1,6,7,-6,-9,3,11;
(2)(0+5+7+1+6+7-6-9+3+11)÷10+82=84.5,
答:這是位同學(xué)的平均分是84.5分.
點(diǎn)評:本題考查了正數(shù)和負(fù)數(shù),相反意義的量用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y為實(shí)數(shù),且y=
1
2
+
6x-1
+
1-6x
,則
x
y
的值為( 。
A、-
1
3
B、
1
2
C、
1
3
D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有下列說法:
①不存在最大的無理數(shù),也不存在最小的無理數(shù);
②無限小數(shù)都是無理數(shù);
③無理數(shù)都是無限小數(shù);
④帶根號的數(shù)都是無理數(shù);
⑤兩個(gè)無理數(shù)的和還是無理數(shù);
⑥有絕對值最小的數(shù);
⑦比負(fù)數(shù)大的是正數(shù).
其中,錯誤的有( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解.
(1)2a3b-8ab3;            
(2)3a2-2ab-8b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),E是正方形ABCD的邊BC上的一個(gè)點(diǎn)(E與B、C兩點(diǎn)不重合),過點(diǎn)E作射線EP⊥AE,在射線EP上截取線段EF,使得EF=AE;過點(diǎn)F作FG⊥BC交BC的延長線于點(diǎn)G.
(1)求證:FG=BE;
(2)連接CF,如圖(2),求證:CF平分∠DCG;
(3)當(dāng)
BE
BC
=
3
4
時(shí),求sin∠CFE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-1,-5),且與正比例函數(shù)y=
1
2
x的圖象相交于點(diǎn)(2,a),求:
(1)a的值;
(2)k,b的值;
(3)這兩個(gè)函數(shù)圖象與y軸所圍成的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
x-4
x-5
+
x-8
x-9
=
x-7
x-8
+
x-5
x-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:(6a2-8a+11b3)-(11a2+2b3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)]•x2y;
(2)先化簡,再求值:(x+2)2+(2x+1)(2x-1)-4x(x+1),其中x=
1
2

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