海上有一座燈塔P,一客輪以60海里/時(shí)的速度由西向東航行,行至A處時(shí)測(cè)得燈塔P在北偏東60°方向,繼續(xù)航行40分鐘后,到B處又測(cè)得燈塔P在北偏東30°方向.
(1)客輪在B處距離燈塔P多少海里?
(2)若在燈塔周圍30海里有暗礁,客輪繼續(xù)向東航行是否由觸礁危險(xiǎn)?
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-方向角問題
專題:
分析:(1)作PH⊥AC于點(diǎn)H,根據(jù)等腰三角形的判定與性質(zhì),可得AB=BP,再根據(jù)路程=速度×?xí)r間即可求出客輪在B處距離燈塔P的長(zhǎng);
(2)本題實(shí)際上是問,P到AB的距離即CD是否大于30,如果大于則無(wú)觸礁危險(xiǎn),反之則有,根據(jù)三角函數(shù)可求PH的值,進(jìn)行比較即可求解.
解答:解:(1)作PH⊥AC于點(diǎn)H
由題意可知∠PAB=30°,∠PBC=60°,
∴∠PAB=∠APB=30°,
∴AB=BP=60×
2
3
=40海里.
∴客輪在B距燈塔40海里.
(2)由題意可知∠BPH=30°,
∵cos∠BPH=
PH
BP
=
3
2

PH
BP
=
3
2

∴PH=20
3
≈34.64
∵34.64>30
∴客輪繼續(xù)向東航行無(wú)觸礁危險(xiǎn).
點(diǎn)評(píng):考查了解直角三角形的應(yīng)用-方向角問題,本題是將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形中的數(shù)學(xué)問題,可通過作輔助線構(gòu)造直角三角形,再把條件和問題轉(zhuǎn)化到這個(gè)直角三角形中,使問題解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比0大的數(shù)是(  )
A、-2
B、-
1
2
C、0
D、0.001

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線與x軸相交于B、C兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)A,P(a,-a2+
7
2
a+m)(a為任意實(shí)數(shù))在拋物線上,直線y=kx+b經(jīng)過A、B兩點(diǎn),平行于y軸的直線x=2交直線AB于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)E.
(1)若m=2,
①求直線AB的解析式;
②直線x=t(0≤t≤4)與直線AB相交于點(diǎn)F,與拋物線相交于點(diǎn)G.若FG:DE=3:4,求t的值;
(2)當(dāng)EO平分∠AED時(shí),求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【傾聽理解】(這是習(xí)題講評(píng)課上師生圍繞一道習(xí)題的對(duì)話片斷)
如圖,在半徑為2的扇形AOB中,∠AOB=90°,點(diǎn)C是弧AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
師:當(dāng)BD=1時(shí),同學(xué)們能求哪些量呢?
生1:求BC、OD的長(zhǎng).
生2:求
BC
AC
的長(zhǎng).

師:正確!老師還想追問的是:去掉“BD=1”,大家能提出怎樣的問題呢?
生3:求證:DE的長(zhǎng)為定值.
生4:連接AB,求△ABC面積的最大值.

師:你們?cè)O(shè)計(jì)的問題真精彩,解法也很好!
【一起參與】
(1)求“生2”的問題:“當(dāng)BD=1時(shí),求
BC
、
AC
的長(zhǎng)”;
(2)選擇“生3”或“生4”提出的一個(gè)問題,并給出解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了推進(jìn)地鐵11號(hào)線的建設(shè),某項(xiàng)拆遷工程由甲、乙兩工程對(duì)共同完成,則兩隊(duì)合作12天可完成.若甲工程隊(duì)單獨(dú)施工比乙工程隊(duì)單獨(dú)施工多用10天完成此項(xiàng)工程.
(1)求甲、乙兩個(gè)隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?
(2)若由甲工程隊(duì)單獨(dú)施工,平均每天的費(fèi)用為3.8萬(wàn)元,為了縮短工期,該項(xiàng)工程選擇了乙工程隊(duì),但要求其施工的總費(fèi)用不能超過甲工程隊(duì),求乙工程隊(duì)平均每天的施工費(fèi)用最多為多少萬(wàn)元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知P是正方形ABCD對(duì)角線AC上的一點(diǎn),不與A,C重合,PE⊥DA,PF⊥CD,E、F為垂足,
(1)求證:四邊形EPFD為矩形;
(2)求證:BP=EF;
(3)過E,P,F(xiàn)三點(diǎn)作⊙O,設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,當(dāng)AC與⊙O相切時(shí),求BP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,如圖在教學(xué)樓一樓C處測(cè)得旗桿頂部的仰角為67°,在教學(xué)樓三樓D處測(cè)得旗桿頂部的仰角為37°,旗桿底部與教學(xué)樓一樓在同一水平線上,已知每層的高度為3m,求旗桿AB的高度(精確到0.1m).(參考數(shù)據(jù):tan67°≈
12
5
,tan37°≈
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,以AC邊為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,在劣弧
AD
上取一點(diǎn)E使∠EBC=∠DEC,延長(zhǎng)BE依次交AC于G,交⊙O于H.
(1)求∠AGB的度數(shù);
(2)若∠ABC=45°,⊙O的直徑等于17,BD=15,求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,⊙O1的半徑為6,⊙O2的半徑為8,且⊙O1與⊙O2相切,則這兩圓的圓心距為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案